次(cì )郎は大河の横(héng )顔を見つめて、ちょっとの間だまり(🖥)こんで(⬆)いたが、ふと、何か思いつい(🈳)たよう(🎈)に、
「なんだか、ひどく叱しかり(🚋)とばされて、やっと(🔒)起きた、といったぐあいで(♊)す(🏯)ね。」
「感じた(🥣)と(🤵)も。あんな落ちつ(🚖)い(🍝)た打(🤐)ち方は今日(rì )のような寒い朝に(🐜)は、な(🕗)かなか(🖇)でき(👮)るもので(✍)は(🚾)な(🕐)いよ。」
(最初の朝(cháo )の板(⏬)(bǎ(🍉)n )木の音が(🌎)、こんな(⬅)だったこ(🔂)とは、それまで(〰)にま(🍔)ったくな(🍚)いこ(🥋)とだ。だれだろ(🆑)う、今朝(♉)の当番は?)
かれは、自分の部屋(wū(📺) )の掃除(🖍)をすますと、そっと事(shì )務室との間(😪)の引(🤥)き戸(🚟)(hù )を(🧜)あけた。い(💧)つもなら、そのあとすぐ事(shì )務室の(🚎)掃除(🔗)にとり(🦕)かかる順序だったが、しばら(🙂)く敷(fū )居し(🌤)きいのところに突っ立って耳(ěr )をすまし(👖)た(🍔)。そ(🌨)れ(👗)から(🍰)、足音(🥜)(yīn )をしのばせる(🎃)よ(💉)う(🌮)にし(⚓)て入り口に(📍)近づ(📆)き(👪)、(🕕)ド(🌕)アを細目にあけて、板木のほうに眼(yǎn )をやった。板木(🥄)は、(🔐)事務(🕥)室前の廊(😖)下ろう(🔒)かと中廊下との(🎛)角に、斜(xié(👦) )ななめ(🔏)向(🙍)きにかかっ(🎉)ていた(🦂)ので(😇)あ(👸)る。
かれは、そう言う(😽)と(❕)、(📺)すぐおじぎをして、塾長室を出た。朝倉先生(shēng )は無(🔻)言のま(😷)ま(🔈)、(🌫)か(🔌)れのうし(⏱)ろ姿(🏫)を見お(🔰)く(📮)っていた。
「こ(🚐)んな寒い時(🛠)(shí )には、ぐいぐいはたらくに限る(🔽)よ。室長なんかにな(🖨)る(📐)もんじゃな(🤪)いね(🤪)。」
「私(🆖)は、大(🏳)河をそんなふ(🛋)うに思(sī )うのは、むしろ大河に対(😴)(duì )する(💃)侮(😚)辱(rǔ(🥉) )だという気もするん(🍦)だがね(🌞)。」
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