「……私共(📣)の(🤪)勇のやつが(🗞)、あれ(🍀)で子供仲間(jiān )じゃ(🔡)ナカナカ相撲(🔃)(pū(👭) )が取れるんですとサ。此頃このあい(🙅)だもネ、弓の弦つる(🈶)を褒美ほうびに貰(shì )って来まし(🚜)たが(❌)ネ(💘)、相撲(pū )の方の(🐾)名が可(🎼)笑(xiào )お(🍙)か(⬆)しいんですよ。何(hé(🎂) )だって聞きましたら(🏥)―(🔊)―岡(🍧)(gāng )の(🎳)鹿」
「(👃)今(🗽)私が読んでる小(🙏)説(shuì )の(⛎)中などには、(🎩)時々仏(🛺)蘭西語が出て来て困ります」
城(🎆)門前の(🥅)石碑(bēi )のあるあたりから、鉄道の線(🙈)路を越え、二人(❣)は砂まじ(💓)りの(🈳)窪くぼ(🍷)い道を歩いて行っ(🗄)た。並んだ石垣(🆔)と桑畠との見え(💑)る小高(gāo )い耕地の上の(👌)方には(🆘)大手(❕)(shǒ(🐷)u )門の(🈶)残(cá(🈴)n )ったのが(🖕)裏(🧖)側か(🚲)ら望まれた。先(xiān )生(🏒)はその高い瓦(wǎ )屋(📩)根(🧣)(gē(🌤)n )を高瀬(lài )に指して見せた。初(🔔)めて先生が小(😝)諸(🤓)へ移って来(lái )た時は、その太い格子こうし(🕣)の(🛁)嵌はま(👸)った窓(💳)と重い扉(fē(🛸)i )のある城門(🍔)の楼(😚)上(shà(🌖)ng )が先(xiān )生(shēng )の仮(fǎn )の住居すまい(🔟)であっ(😾)たと(📓)いう話をし(😢)て聞(📘)かせた――丁度、(🐊)先生は(🏃)お(🍋)伽話とぎばなしでもして聞(wén )か(🐂)せる(🕥)ように。
奥さんは性(xì(✊)ng )急せ(🕣)っかちな、しかし(⚪)良家に育(yù(👵) )った(🍼)人(🍳)(rén )らしい調(diào )子(zǐ )で(🤭)、
高(🏴)瀬(🧖)(lài )も佇(🉑)立たちどまって、「畢(😑)竟つまり(🚃)、よ(👍)く働(dòng )くから、そ(🚰)れ(💥)でこう(🥞)女(nǚ )の気象(xiàng )が勇健(😯)(jiàn )つよいんでしょう」
(🤮)長く東京で年月を送っ(🌰)て来(✋)た高瀬には、塾(👱)(shú )の(🖊)周囲まわり(🍀)だけでも眼(yǎn )に映るもの(🈶)が多かった(📁)。庭にある桜(🍀)の花は開(🗝)いて見ると八重(🐧)で、花束のように密(🎚)集(jí )かたまったやつが(🤜)教室(⛴)の窓に近く咲き乱れた。濃(💙)(nóng )い花(🥝)の影(yǐng )は休(🛄)みの時間に散(🏧)(sàn )歩する教師等の(👌)顔(⏰)(yá )に(🗻)も映り、建(🗣)(jiàn )物の白(bái )い壁にも映(yìng )った(💊)。学(🆖)生等(🆖)は幹(💝)(gàn )に(🍩)隠れ、枝につ(🌋)か(🐸)ま(🕰)り(🐬)、(📱)まるで(🔆)小鳥(niǎo )かなんどのようにその下を遊(yóu )び廻(🤵)(huí )って戯れ(👘)た(🏔)。
荒い人達の(🔬)すること(🚹)は高瀬を呆あ(💕)きれさせた(🚻)。し(🤴)かしその野蛮な戯れは(🍊)都会(huì(🤓) )の退(🙉)屈な饒(🤥)舌(🐹)おしゃべ(🛥)りに(🎞)も(💝)勝(🐊)ま(🔠)さって彼を悦(🤾)ばせ(📰)た。彼(🗿)はしば(😘)らくこの(🎇)地方に足(zú(🍸) )を留め、心易い先(😀)生方の中(😚)で働(dò(🕊)ng )いて、もっともっと素朴な百姓の生活をよく(🍛)知(🎧)(zhī(🌂) )りたいと言(yán )っ(🔼)た。谷の向うの谷(gǔ )、山の向(xià(🚯)ng )うの山に彼(🕢)の(🍠)心(xīn )は馳は(⛔)せた。
「そこ(🎷)はあまり端(🎅)近(🐟)で(🐠)す(🗯)。まあ奥(🥘)の(🧑)方へ御通り(🈹)なすって(🐏)――」(🐒)
「鞠(😓)ちゃんにく(🦔)れる(🚣)くれるッて言(yán )って(👿)、(🥣)皆(jiē )な(🍰)母ちゃんが食(👵)(shí )っ(✡)て了う(♍)」と鞠子は甘えた。
翌(yì )朝高瀬は塾へ(🕗)出ようとして、(📖)例のように鉄道の踏切のとこ(🔥)ろへ出(chū )た。線路を渡って行く塾(🐙)(shú )の生(🐐)徒な(🛋)どもあった。丁度そこで与良町(dī(🏴)ng )よら(🏖)まちの(📶)方からやって来(👊)る子安に(🦔)逢(féng )った(🃏)。毎時いつも言い合(hé )せたよう(🔋)に皆(🔓)なの落(luò )合(🗳)うとこ(🧒)ろだ。高瀬(lài )は子安(🕞)(ān )を待合(hé )せて(🕗)、一諸に(⭐)塾の(⏩)方へ歩いた。
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