「元(🏺)来、正(zhè(💚)ng )義は階級(jí )にあるんじゃ(➕)ないん(🏴)だ。どんな階級(😅)にだって、正しい人もいれば(🕹)、正(zhèng )しくな(😏)い(🧙)人も(😋)いる(👖)。正義は、(🚦)そ(🚊)れをもって(♿)いる一人一人(ré(🗽)n )の胸にしかな(🕚)い(👌)んだ(🗺)。五年生は五年(nián )生なるが故(gù )に正義の持主ではない(❤)。同様に僕らも、四年(🎇)(nián )生な(⚾)るが(📖)故(🛡)に正(zhèng )義の(🛄)擁護(hù )者だと主張するわけにはいか(⏰)ない(🏛)。四(🧠)(sì )年(✨)生(📌)(shēng )とか五(wǔ(🍓) )年生とか(♉)いうことは(📆)、要す(💋)るに正義とは(💈)何の関(📁)係(xì )もない(🀄)ことなんだ。それをいかにも(🌪)関係があるかのように思(🎌)いこんで(🚱)いる(🏣)ところに、この学校(🥙)の病根(🍸)があり、(🌏)校(xiào )風のあ(🌿)がらない大(🔦)きな原(yuá(🥐)n )因がある(♏)んだ。この学校で(🔍)は、上(shàng )級の名(míng )に(🍀)おいて(🛫)いつ(🌩)も正義が蹂躙じゅ(🍐)うりんされている。現に本田(🕗)の弟の(🦅)場合がそれだ(🕴)。僕はもう(👚)一度はっ(🌰)きり(🎍)言う、正(zhèng )義は(🛌)階級になく(📯)て人にある(💣)んだ。もしそうでな(🆖)けれ(🥖)ば、全校一(Ⓜ)致も期待出来ない。そ(🎖)れ(🈶)が期待出(chū(🥍) )来(🕊)るのは、(🚢)正義(💒)が(😩)階(🌗)級(😴)の独(🌇)占(🍨)物ど(🛁)くせ(🥟)んぶつ(🤝)で(🎢)なく(⛱)て、(⛹)何(hé )人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同(🥙)級(💛)生の(🎠)団結(jié )より(🏻)も、正(zhèng )し(🖨)い(👽)人の団結が先(📌)ず必要だと思う。僕は四(🌚)年(🙉)生を愛し、五年生を(✉)憎む(😰)た(📓)めに(🐗)、本田の弟(🌻)をバックしようと言(🔘)うんじゃ(🔡)ない。僕(pú )は学校全体を愛するんだ。学校全体の正義を愛するん(🚵)だ。そのため(🐃)には、(🏤)本田(tián )の弟のよう(🤔)な、不(bú(🏿) )正に屈しない魂(➰)(hún )をあくまでも擁(yōng )護し(⏰)なければなら(🐗)んの(🚒)だ。問(🚹)題(tí )は(🔂)、四年生の権威がどうの、名誉がどう(🐾)のと(🚎)いう(🍂)よ(🤕)うな、そんなけちけ(💜)ちしたこ(🧒)とにあるんじゃ(🏗)ない。大垣校長(zhǎng )の謂(wèi )いわゆる大(🚷)慈(🕛)悲の精神に(🗺)生き、全(💔)校(🛬)の正(🔹)(zhèng )義(🐑)を護ろう(🐳)と言うん(🏊)だ(👦)。おれ(👧)の言ったこと(🌯)を誤解せんように(📝)して(🈺)くれ。」
みん(🕔)なが(⛩)どっと(🎨)笑(🥒)っ(😪)た。恭一はてれくさそうに(😙)苦笑して、顔をふせた。
「(🐇)狐(hú )もさすがに(🏫)面(miàn )喰っ(🥓)たろう。」
次郎(🥀)の(💷)気(qì )持は、恭(💛)一に(🌰)はすぐわ(🏍)かった。
二人(📍)(ré(🌊)n )は校門(〰)を出(🦒)て(🌒)からも(🎙)、しきりに次郎のことを話しながら歩いた(♋)。
「(🆘)あたりまえじゃ(👷)な(🤤)いか。」
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