次郎(🍙)は、(🐻)三(👔)つボ(🐉)タンが自(zì )分(🏥)を追っか(😁)けるのを、演説した生徒(🛤)がと(♎)めて(🏢)い(📑)るん(🌾)だな、と(🚐)思(sī )い(🏼)なが(🕳)ら、足(🐭)(zú )を早めた。
彼(🥅)は、じっと耳をすました。
彼(bǐ(🕐) )は、そう思(🌇)うと、同(tóng )時(🔤)(shí(🃏) )に大沢の襟章に注意し(🎽)た。そ(🦏)れは四(sì )年の襟章だった(🦉)。彼は、おやっ、とい(🐗)う気が(😲)した。
「べつ(🗑)に(🥒)何ともなかっ(😟)たよ。」
「思(🚽)(sī(🍙) )うよ。だけど年とって(🌚)いる(♍)なあ。」
「いったい、何(hé(🦉) )と(🕣)いうんだい、そい(🎡)つの名(míng )は?」
(🎨)彼(🦕)は、そ(😺)う思うと、同(📅)時に大沢の襟章(🗿)に注(🕌)意(🕕)した。それは四(sì )年の(🐄)襟章(zhāng )だ(🍮)った。彼は、お(🎟)やっ、(🥎)という気(qì )が(🕶)した。
大垣(🍀)(yuán )校(🏽)長の(😌)言った(🔑)そんな言葉が、今更のように(🛵)強(🛷)(qiáng )く彼の胸にひびい(🐯)て来た。
そこい(🎫)らまでは、さほど真(📞)剣だとも思わ(👘)れな(🔆)かった議論が、当面(miàn )の(🌑)問題をは(🚿)なれて次第に観(🐨)念(niàn )的(de )になるにつ(❓)れ(🚪)て(🕠)、かえってみんなの調(💰)子が(🥂)烈(😯)しくなって来るの(🛐)だ(💃)った。
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