次郎はだまって朝顔の(🌊)鉢(🌫)(bō )に眼(😋)をやっ(➰)た(📖)。しぼんだ(📍)花が、だらり(😌)と、つ(🔬)るにく(👱)っついている(👄)のが(👶)、い(🔍)やに彼の気持をいら(🔤)だたせ(⏪)た。すると、
「むろん校(🍱)長(zhǎng )先生に(🏉)出したんだろ(➰)うね。」
「僕、道江さんを、腕力(lì )で馬田に対(✂)抗(kàng )させよ(🥚)うなんて、そんなこ(📉)と考えてい(🏎)るんじゃ(🥎)ないよ。」(🍆)
と、道江はち(🔃)ょっ(🗂)と眼を見(🔫)張(zhāng )っ(💲)て、
「知っていて、なぜだまって通(tōng )りぬけるん(😓)だ。」
「いいえ、総務二人に(👵)新(xīn )賀と梅(🎲)本(⚪)(běn )とが代(🐈)(dà(🧤)i )表(🥏)になった(🤐)ん(㊗)です。」
校(⭐)長室における会(🍱)(huì )見の様子は、(🥄)あとで四(sì )人(😚)が――(🗿)と(⛔)言っても平(🍙)尾は(🔄)あまりし(🆕)ゃ(✉)べらな(🍺)かっ(🚱)たが――みんなに話(huà )し(🤸)た(🥣)ところ(🕑)に(🚣)よ(🦌)ると(📐)、かな(📑)り悲哀感をそそるものだったらしい。元(yuá(🌫)n )来(🏔)(lái )花山校長(zhǎng )の鼻(🐝)(bí )は、馬(🍂)田が次郎のうちで言ったよ(👉)う(🆎)に、実際いかに(🐏)も(🚭)ち(📌)ょっぴりしている。恰好(hǎo )だけは(🔒)、美(mě(🌼)i )人(🏚)の鼻と(🏊)いってもい(💇)いほ(☕)どととのっているの(🛑)だが(♏)、顔の面(miàn )積に比較して、そ(👎)れが(🕖)あまりにも小(🌪)(xiǎ(📚)o )さす(🍗)ぎ(🧖)るのである。血色のわるい、そ(🦎)れ(🧞)でいていや(🙆)につるつる光(guāng )っている(👢)だだっ広い(🦁)顔(🦇)(yá(📞) )の(📒)まん(⚾)なかに、つつま(🚱)しす(🥂)ぎるほ(🈹)どつつましく、そし(⛳)てそれ(🐉)故(❤)に安定しすぎるほど(😛)安定してく(😩)っつい(🕛)ているその鼻(😴)を、校長(⏩)就任(🍎)のその日(🎩)以来、生徒(tú )た(💰)ちは「ピラミッド遠望」と(✳)呼ん(🎱)で鑑(jiàn )賞しているのであ(🔚)るが(🛂)、そ(🐹)れは(🦀)決し(🦍)て的はずれの(🚺)形容だとはいえない。生徒間に、それほ(🏻)ど安定(🥦)(dì(🧐)ng )した印象をあたえているその鼻が、血書(shū )を差(chà )出した瞬間、(🔢)ぴくりと動き(➰)、(🐲)しかも多少(shǎo )額の方(🥓)にず(🍻)れ(🔆)たよう(💣)に感じ(😨)られたというのだから(🍞)、およ(🤥)そ、(😇)その場の光景が察しられるであろう。
「(😙)よくはないんで(🐤)す。しか(🛀)し(🐛)、(❎)仕方が(⛵)ないでし(💪)ょ(💢)う(🥟)。」
四 い(📿)ろいろの眼(yǎ(📅)n )
(🚤)と、敏子(zǐ )は、ちょっと(🤠)間をおいて、
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