日本《小学生 に クンニ》2行目ライン
小学生 に クンニあらすじ
「房(fáng )ち(🚜)ゃん(🙁)、いら(💤)っ(🐂)し(🐛)ゃい。着物お(👺)べべを(💀)着(⏳)(zhe )てみまし(📞)ょう――温順(⏮)おとなしくしな(🤪)い(🤼)と(🐍)、東(dōng )京へ連れて行きませんよ」
小使は百(😥)姓(🚛)らしい大(dà(🌥) )きな手を揉(róu )んで、やがて庭の隅(😱)(yú )すみに立掛けてあ(🚒)る鍬を提(🔀)さげて出(🍠)て(😆)行(háng )っ(🦊)た。
こう(🚴)三吉(☕)が言った(🕎)ので、お(📑)房もお菊も母の方(fāng )へ(🙊)行った。お雪は一人ずつ(🤜)寝巻に着(🏾)更(gèng )えさせ(🐅)た。下女は人形でも抱(bào )くようにして(🥖)、柔(🛎)(róu )軟やわ(🌗)らかなお繁(fá(🆑)n )の頬へ自(📲)分の(💭)紅(⌛)い頬を(💈)押宛て(😳)ていた。
「まあ…(🐙)…」とお(🐲)雪も(🦐)笑(xiào )わずにいられな(💈)かっ(🐸)た(⏰)。「房ちゃんは色が黒いから、(❓)真(zhēn )実ほんとに可笑おかしい」
心易やすい調子で、正太はそこ(🅿)に(🗡)立(💄)ったまま(🎽)お(🍦)雪に(🏝)尋ねてみた(👩)。子供は、知らない(🔯)大人に見(🎭)ら(💡)れることを(🖇)羞(🔒)はじる(🏫)という(😧)風であっ(👃)た(🕒)が、馳出かけだそ(🐥)うと(🚂)もし(🗽)な(👅)かった。
「お仙(🛌)はどうしたかいナア」と不幸(xìng )な(♍)娘(niá(🚰)ng )のこ(🛂)とま(🎑)で委(wěi )くわしく(🌻)聞(📱)きたがる母親を残して置いて(🌙)、(🤜)翌(yì )日あ(🤙)く(🥀)る(🛹)ひ正太は(😰)叔(🚮)父(🤽)の許を発たって(🗡)行った。
三吉を前(qiá(🥖)n )に置(💎)(zhì )いて、橋本親子(🖥)はこんな言葉(yè )を換かわした。漸よ(🔑)うやくお種は帰郷の日が近づ(🏳)いたこと(😍)を知(😣)った。その喜悦よろこびを(📼)持っ(🛄)て(🎞)、(❔)復たお雪(😼)(xuě )の(🎣)方へ行(🆖)った。
「オオ、ほんに(🎭)、柿(shì )の樹(shù )が有るそう(🔎)な」とお種(🛀)(zhǒng )は身を曲こごめて、庭の隅すみ(🏎)に垂下る(🐡)枝(zhī(🛋) )ぶりを眺ながめながら、(🥖)「嘉助(zhù )がよく(🏪)御厄(è )介に(✋)成ったもん(🐔)ですから、帰っ(🔈)て来ては(📙)その(🌤)話(🕒)サ――柿だの(⤴)、李すもも(🌺)だの、それから好い躑(📂)躅(💺)つ(🔱)つ(🦎)じ(🥡)だ(🥞)のが植(zhí(👷) )えてあるぞなしッて」
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