「(⏱)き(📕)っ(😽)とさましていますよ。どの室にも、眼(😂)をさましているものが、もう何人かはあ(🕑)る(🎐)はず(🔏)で(👖)す。」
とあいさつして(💵)、大河に近(🐸)づいた。
「しかし、ぼくから先生(🛸)(shēng )にそう申(🛵)し(🦅)ておいた(🥁)ん(🍡)じ(😓)ゃありませんか。」
(🥀)次郎(láng )は(😞)、思(🐆)いきり(🍿)ド(🏪)ア(🚴)をあ(🍑)け、
次郎は、朝(cháo )倉先(xiā(🥧)n )生(shēng )が、開塾(shú )最(zuì(🏫) )初の朝の訓話くんわ(⬛)で、これほど激はげしい言葉(🔢)を(😩)つかっ(🚗)て(🍤)、真正面(miàn )から塾生たち(🛅)に非難をあびせ(🤢)かけたのを、(🔞)これ(🚷)ま(🐅)でにきいた覚(😺)えがな(🎽)かっ(🔩)た。かれは、(🐍)まだあとに残され(💘)て(🚘)いる自分(🙁)への(🤓)非難(nán )が、(📺)どんな言葉で表(biǎo )現されるかを、身がちぢまる思(🥁)いで待(dài )ってい(🕍)た。
(💞)か(⏯)れは(➕)、むろん、そのこと(🌡)に気が(🎎)ついていた。しかし、べつに(🦑)気をく(🕤)さらしてはいな(🏙)か(🗾)った。毎(🌩)回開塾(📄)の当(🖇)初はそう(🤒)だったし、時刻(👁)どおりに板木が鳴ること(⏪)さえ(🌁)珍め(😱)ずら(🚿)しかっ(🗡)た(🕤)ので、今朝の板木(mù )当(🧕)番(🕖)(fān )の正確さだ(💇)けで(🐩)も上で(📚)き(🤬)だぐら(❓)いに(👯)思ってい(🔔)たので(🚝)ある。
と(💝)あ(👽)いさつし(🙆)て、大河(🐟)に近づいた。
二人が(💑)午(🎦)前中に来(lái )るとすれば、も(🤨)う(🏫)そろそろ(🌾)来るころだ。めいった顔は(🚧)見せた(🙁)く(🍒)ない。いっそ門のそ(🎇)とまで出て愉(😜)快(👢)に(🚕)自分(🌙)のほうから迎む(🍄)かえてやろう。あ(🍭)とは(🕺)あたって(😙)砕くだけ(❎)るま(😗)でのことだ。――かれは冒(mào )険ぼうけんとも自(🆗)(zì )棄じ(🚿)きと(📔)もつかない気持ち(👊)で、(😃)自分自身をはげ(🦎)ましたのだっ(🌱)た。
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