日本《学校 xvideos》2行目ライン
学校 xvideosあらすじ
が、そ(📡)のうちに、(🕉)石(🕹)工(🍌)(gōng )の数は増(zēng )え、行路(🛑)の人々が(📗)幾人(😮)となく立(📮)ち止って、彼らは実之助(🍰)を取り(🌽)巻きな(❣)がら(🐱)、市(shì )九(🕟)(jiǔ )郎(🤼)の身(🐫)体に指の一(yī )本(🕐)も(💽)触(chù )れさせまい(😎)と、銘々(🤓)にいきまき始(shǐ )めた。
(🤬)人々は、(👟)衰残(cán )の姿いたいたしい市九郎に、
三分(🛌)(fèn )ばかり待っ(🍼)た後(🛠)だった(👷)ろう。や(😕)っと、(🛏)交渉が纏(chán )まとまったと見え、大(☝)男はニコ／＼笑(xiào )いなが(🌫)ら、先(👱)きに立(lì(🔎) )っ(📉)て(🤹)待合所から(👠)立ち現れた。その(🙏)刹那(🍤)せ(🖋)つな(🥤)に(🏟)、信(xìn )一郎は大(dà )男(nán )の肩越に、チ(🤭)ラ(🍱)リと角帽(🍌)を被かぶっ(🐂)た(🚼)学生(shēng )姿を見たのであ(✊)る。彼は同(🏑)乗者が学生であるのを欣よろこん(🛐)だ。殊(🥣)ことに(🌋)、自分(fèn )の母校(🌉)――と云(🏕)いう(👃)程の親(🐃)しみ(🛵)は(➰)持(chí )って(🍨)い(👬)な(⛳)かったが――の学生であるの(✏)を欣んだ。
湯(👕)の宿(🐕)(xiǔ )の欄(lán )干に身(😟)を靠(🐸)もた(😂)せて、自分を待ち(📛)あぐんで(🗂)いる愛(🆖)妻の面(miàn )影(yǐng )が(🐏)、汽車の(❄)車輪(lú(🌪)n )の廻転に(⏪)連れて消えたりか(📄)つ浮かんだり(🌺)した。そ(👎)れほど、信一郎は新しく婚(hū(⌚)n )した静(jìng )子に、心も身(📹)(shēn )も(🐻)与えていた(💹)ので(㊙)ある。
(⛩)結(💀)婚の式(🥩)(shì )場で(😤)示した彼女(nǚ )の、処女ら(🦄)しい羞はずか(🧘)しさと、浄きよら(🖖)かさ、それに(🎨)続いた同棲どうせ(📊)い生活(🎥)に於(💁)お(🤸)いて、自(zì )分に投げて来た全身的(⛸)な信頼、日が(⌚)経たつに連(lián )れ(👹)て(🤙)、埋もれ(🥊)て(🌠)いた(🍐)宝玉のよ(🔆)うに(🕑)、(🕝)だん／＼(🔧)現れて来(lái )る彼(bǐ )女(📌)のい(🙆)ろ(😪)／＼な美質、そうしたことを、取とめもなく(❎)考えていると、信一郎は一刻(🚬)(kè )も早(zǎo )く、(🦆)目的(🚴)地(dì(💉) )に着い(🉑)て初々ういういしい静子の透き通るようなくゝ(⛄)り顎(😶)(è )あごの(😘)辺(fǎn )あ(⬜)たりを、軽く撫パ(🌧)ットして(😩)や(📶)りたくて(📉)、仕様がなくなっ(😞)て来た。
最初の危機には、冷静であっ(😩)た運転(🎴)(zhuǎn )手も、第(🤤)二の危(🥫)険(🤤)(xiǎn )には(🚤)度を失(shī )ってしま(🔸)った。彼は、狂(📊)人のように意味(🛒)のない言葉を発したかと思(sī )う(🔯)と、運(🚘)(yùn )転(🎤)手台(tái )で身(❄)をもが(👘)いた。が、運転(zhuǎn )手(🏂)の死(sǐ )物狂(kuáng )いの努(🏽)(nǔ )力は間(🤛)に合った。三人(🉑)の生命を託した車台は(🎆)、急廻転をして、海(hǎi )へ(👀)陥おち(📃)ることから免れ(🎆)た。が、(📋)その反動(⏫)で五(📚)間ばかり(🍲)走ったかと思うと、今度(😚)は右手の山の(🕶)岩壁に、凄(❌)すさまじくぶっ突(tū )つかったのである。
洞(dòng )窟(⏩)を揺(yáo )がせるその(🤵)力強い槌の音と、悲壮な念仏の(💥)声(💓)とは、(🤲)実之助の(🧗)心を散々に打(dǎ )ち砕(suì )いて(⛏)しま(🌡)った。彼(✒)は、潔(jié )く竣(jun4 )成(ché(🔚)ng )の日(rì )を待(dài )ち、その(💺)約(yuē )束の果さ(🈸)る(🚿)るの(🔐)を待つよりほかは(🚫)ないと思った。
「が(🤛)、僕の場合(🏧)は(⛳)少(🌰)し違(🍒)うのです。東(dōng )京にいる(🌐)ことが何う(🏩)に(💭)も堪(🦓)(kān )たまらないので(🖐)す。当分(fè(🐒)n )東京へ(💢)帰(🎍)(guī )る勇気(qì(🚽) )は、(❇)トテもありません(🔖)。」
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