「生(shē(💌)ng )意気(📸)でも、そのぐら(✔)い勇敢だ(🕵)と(🌁)頼(lài )もし(🖇)いじ(🌩)ゃな(🧘)いか。入学早々、五年(⏱)生(shēng )全部(bù )を向こうにまわし(🐋)て悠々(🍖)たる態度を見(🛏)せるなんて、(🐅)この学校とし(🐡)ても、(⬆)全く歴史的だよ。」
「(👎)本月八日御地(♓)(dì )に参上(💔)(shàng )の(🕖)用(🍟)件こ(💬)れあ(➗)り、その節は久々にて次郎様(yàng )に(🍵)も(🚖)お目にかかり度(👎)、そ(📺)れを何より(👈)の(🚫)楽(lè(🕣) )しみに致居候」
恭一はいかにも不(bú(🛵) )安そうな顔をしてい(🈂)る(🦊)。
「う(❕)う(💼)ん、ちっとも。……僕も(🚙)君ら(😉)の(🍧)話(huà(✂) )をきいて、今はじめて知(zhī )ったんだよ。」
「そう(🚕)か。……だ(👘)けど、うちじゃ誰(shuí )もま(💋)だ知ら(🤠)ん(✈)だろう。」
(👰)彼は(🚭)、(🏒)しか(🎗)し(🛬)、彼のそ(🈹)う(🧡)し(😭)た孤独をたい(💟)して(🗿)淋しいと(🕛)は感(gǎ(💓)n )じて(✋)いなかった。また、憤りや侮(👴)蔑の念(🔽)も(🦓)、た(🥡)びかさなるにつれて、次(cì(🏧) )弟にう(✅)すらいで行(háng )き(💄)、あとでは、かえ(🐕)って、(🐷)同級(jí )生に対して憐憫に似た感じをさ(🈹)え抱くようになった(🐑)。こ(🚶)うした感情(📌)の変(🙄)化(📄)は、彼にとっ(🎂)て(🙌)、元来さほど不(bú )自(zì )然(🥤)な(🖕)ことではなかった。そ(⛷)れは、つまり、(🕥)彼がか(🆘)つ(🥥)て算(⛷)(suà(🤳)n )盤(pán )そろばん事件で、弟(🐰)の俊三に対(📿)して示(shì(🚘) )した感情の(😠)変(biàn )化(📴)(huà(👡) )と、同(tóng )じも(🚐)のだった(😶)のである。
((🛌)こ(🖐)れ(🕕)なら大丈夫、自家(jiā )う(🥒)ち(🌴)で気がつく人はない。)
「(🐽)いったい、(📆)何というんだ(💮)い、そいつの名は?」
二(🛅)人は校門を出てか(🎞)らも、(🌶)しきりに次郎のことを話し(🍢)な(🏞)がら歩いた。
(♉)次郎(🖖)は怒ったような(⏰)調子(🐾)(zǐ(♎) )だった。
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