かれは、そう思って、われ知らず眼(yǎn )をひ(🏞)ら(✌)き、塾生たち(🏙)の中に大河の顔をさがした。かれ(👵)は塾生(🚳)たちの静坐の姿勢を直(✌)し(🥉)たあと、朝(😉)倉(🏥)先(🗃)生(shēng )の横に(🍄)斜(🔻)な(⛩)なめ向(🥏)むきにすわっていた(🛑)の(💒)で、よく全体が見渡みわたせたのである。
コーン、コ(😆)ー(⭐)ン、――(🍣)コーン、コ(🌷)ー(🚟)ン。
「そうなればいい(🎂)ん(🐯)です(🏷)が、実(🎇)際は(💏)、や(🐼)はり、なるだけ(💁)おそくと(🆔)いうことになりそう(🥙)に思うん(🐸)です。」
しか(🈹)し(🍶)、(♈)かれにとっていっ(🍕)そう不安に感(🍤)じられ(👗)たのは(👺)、今朝(🚤)の板木の打ちかたに(♐)ついて、(🌴)大河(🚵)無門がぬれぎぬを着せら(🏝)れて(🍁)いること(🌒)であった。
(最初(chū )の朝(chá(🍙)o )の板(bǎn )木の(🏇)音が、こ(⬅)んなだったことは、それ(🎁)までにま(🔙)っ(🍨)た(❓)くないことだ(🕞)。だれだろう、今朝の当番(🐆)は?)
「なん(🏛)だか、ひどく(🗞)叱(🧀)しかりとばされ(🥈)て、やっと起きた、といったぐあ(🔦)い(🗒)です(🤘)ね。」(🏏)
次郎(🗾)(láng )は、朝(🌼)倉(cāng )先生(shēng )が、開塾最(🕦)初の朝の(😨)訓話く(🖤)んわで、こ(🈶)れほど激(jī )はげしい(💦)言葉をつか(🤖)って、真正面か(💀)ら塾生た(🌈)ちに(🦋)非難(💳)をあびせ(📌)かけ(🔖)たのを、これまで(🌿)にき(🏜)いた覚(🏙)えが(☕)なかった。かれ(😰)は(⏳)、(🍣)ま(🎺)だあとに(🐆)残(🕋)さ(🤣)れている自分へ(🗃)の非難(nán )が、どんな(🏷)言(yán )葉で表現されるか(🔳)を、身がちぢま(🛌)る思いで(🧚)待(dài )っていた。
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