日本《av jav》2行目ライン
av javあらすじ
「うむ。し(💌)かし、無理もないね。役所というとこ(😬)ろを君ら(📋)は(🥕)全く知(🎪)らないんだから。」(🏥)
「(🏊)第一、君は今(💂)そん(♐)な(⛓)ことに気(qì )を(🙀)つかって(♟)いる時(shí(🛠) )ではないだろ(🎣)う(🚨)。君の(✴)学校(🍀)の問題は決して容易ではないようだぜ。ま(👡)だ噂だけ(🔄)で、はっきりし(🚒)たことはきかないが(🌈)、(🍠)もう警察や憲兵隊(🔃)(duì(🆑) )が動き出し(➗)ていると(🌲)い(🚣)うんじゃない(🚡)か。」
「それはそ(🕡)うと――」
次(🥋)郎(láng )は(🎬)、学校(⛩)のこんな様子を、終日(🔻)いかにも淋しそう(🚕)に(🍏)見守(🛵)っていた。彼(bǐ )は、花山校(📞)長の(👒)鼻の移(😉)動(dòng )の話をき(👲)いてもほ(🚜)とんど笑わなかっ(😗)たし、森川(chuān )の「教員(yuán )適(shì )性審(shěn )査採点表」を(🖥)見(🕛)た時(🔻)には(⛴)、むしろにがい(🐃)顔をして、(🌕)ひとりで校庭(🚄)にぬけ出(chū )した(🏾)ほ(✍)どだった。ふだ(🐨)んから、(😶)彼は(🕣)そう出(chū )し(🎽)ゃばる方で(🔪)はな(🅿)かったが、そ(🗾)れでも、校(xiào )友会の委員会など(📖)では、新賀や梅(🐩)本と(🐝)共(gòng )に(🥩)かなり意(🐨)見を発表する(✏)方だっ(🥟)た。それが昨日以来(lá(♉)i )、まったく(⛏)沈默を(🍝)守(🈯)(shǒu )り(🛒)つ(🦈)づけ(🍟)ている。き(🍠)ょうはこ(Ⓜ)とに新(💋)賀や(🎋)梅(méi )本(běn )に対して(👌)もあ(🏙)まり(👉)口をきかない。今(⛪)朝(🐐)あたり(🧡)まで(😎)は、誰もそれを(🌃)気(qì )にとめなかったのだが、みんなが笑(xiào )うときに笑いも(🏴)せず、また先生(🤲)たちの品定め(🤵)や、(🧟)事件(🕯)のこ(🔹)れからの(🏗)成行(🐡)きにつ(🔟)いて、みんなが非常な関(🀄)(wā(🍤)n )心を(🛡)もって話(huà )しあっている(📲)のに、自分ひとりで校庭をぶらつきまわ(🧥)っ(🍂)たり(🗿)している(🎰)彼(😬)の様子が、い(🛎)つまでも周囲の注意をひ(🏠)かない(🌽)でいるはずが(🚟)なかった(🎉)。し(🎞)かも彼が、同(❇)級生の大部(💪)分がまだ朝倉先生の顔も知らない一二年の頃(🛂)か(👷)ら、室(🌀)崎事件(🐫)や(🈴)宝(🐠)鏡先生事件(⛳)を通じて先(🍙)生(shēng )から(🙉)大きな感化(huà )をうけ、その後(hòu )、白(bái )鳥会の一(yī(🍨) )員(🦕)に(👟)も加(jiā )わって、先生の(🚒)心酔(zuì )者の中でも(🎮)その第一人(rén )者にな(🙈)ってい(😧)る(🥂)ことは、誰(shuí )でも(🍭)知っているこ(🌙)と(🔎)であ(🍢)る。こんな時(shí )こ(💤)そ彼はみ(🥂)ん(🔲)なの先(xiān )頭に立って活(huó(🏕) )動すべきでは(❇)ないか。そうした考えが、一(📰)般の生(shēng )徒た(❗)ちの頭(tó(👒)u )に浮(⛽)(fú )んで来るのはごく自(zì )然であった。
「(⏹)そう(📣)？ あた(🐝)しも(😄)つい(👞)さっき(⌛)来(lá(🎪)i )たばかりなの。」(🕍)
「な(🧓)るほど。これ(🧚)は痛いとこ(📌)ろを(🗼)一(😐)本(🗃)や(🔋)ら(🔷)れた。僕もいつの間(🎥)にか(🍉)現(xiàn )実(🎛)主(😴)義(yì )者(🚂)に(🧦)なって(🚾)しまっていたわけ(🚺)か。ははは。ところ(🥎)で、(🎯)君の(🐃)考えが足(📓)り(🥊)なかっ(🕤)たというのは、すると、どういう点(diǎn )か(📬)ね。」(😮)
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