日本《高橋 しょうこ レイプ》2行目ライン
高橋 しょうこ レイプあらすじ
「五年生(shēng )、こわく(🏃)ない？」
「(🐁)いったい、(😺)何(hé(🥜) )と(🍋)いうんだい、そいつの名(mí(💩)ng )は？」
と、恭(gōng )一(👣)に(🚨)たずねた(☕)。
(🤰)次郎(🏾)の頭(🔑)には、一年おく(🍹)れて(🏕)中学校に(🐜)はいった自分のことが(💅)、自然に浮(🌿)かんで来(⚪)た。が、彼(🎯)の考えは(🍢)、すぐま(🍙)たも(🕐)とにも(⬜)どっ(🤨)て(📨)いっ(🌇)た(👍)。
「どう(📐)して？ (🧣)いいじゃ(🙎)ないか、ち(🔋)っとも(🤗)恥ずかし(👑)いこと(🅾)な(📒)んかないんだ(🍌)もの。」
「(📜)元来、正義は階(🚂)級(jí )にあるんじゃないんだ。どんな階級(jí(🛩) )にだって、正しい人もいれ(🎠)ば、正(🚽)(zhèng )しくない人もいる。正義(yì )は、それを(⛩)もっている一(🐷)人(🐓)一(🐓)人の胸にしかないんだ(🐀)。五年生は五(📂)年生なる(😈)が故(🔊)に(♈)正義の持(chí )主では(🚱)ない。同(tóng )様(📷)(yàng )に僕(pú )らも(👰)、四(sì )年(🧓)生なるが故に正(zhèng )義(yì )の擁護者(🕎)だと(👳)主張す(🕶)るわ(🔤)けにはいかない。四年生とか五年生(shēng )とかいうこと(📹)は、要するに正義(yì )とは何(hé(🍐) )の関係(xì )もないこと(📞)なんだ。それ(🖌)をいか(🕚)にも関係(🏹)があ(🥑)るかのように思(💋)(sī(🐯) )いこ(🏾)んでいると(🔜)ころに、この学校の病(🔬)根(gēn )があり、校風(🎲)(fēng )の(🌑)あがらな(👶)い(😚)大き(🚿)な原因(🚏)があるんだ(👢)。この学校(❤)では、(⛰)上級の名においていつも正(zhè(🐘)ng )義が蹂(róu )躙じゅ(🚐)うりんされてい(🈂)る。現に本(🌎)田の弟の場合が(🚽)それだ。僕(🏟)は(🕒)もう(⛄)一度は(⛴)っきり言(🤽)(yán )う、(🤳)正義(yì )は階(jiē )級になくて人に(🥜)ある(🆔)んだ。もしそう(🕯)で(🥈)なければ、全(🏆)(quán )校一致(zhì )も期(qī )待出来(lá(🎠)i )ない。それが期待出来(lái )るのは、正義が階(🌊)級の独占(zhàn )物ど(📘)く(🎹)せん(🔫)ぶ(🖌)つでなくて、何人の胸にも宿りうるから(💙)だ。だか(🎇)ら僕は、同(🛷)(tóng )級(😈)生の団結よ(⏳)りも、正しい人(ré(🌽)n )の団(💄)結が(🤟)先ず必(bì )要だと(🌑)思(🍭)(sī )う。僕(🕶)は四年生を愛し、五(🆙)年生(🦔)を憎む(🥁)ために、(🗓)本(běn )田(tián )の弟を(🆓)バ(💯)ックしようと言うんじゃない。僕は学(🏭)校全体を(🧗)愛(🥅)するんだ。学校(👑)全体(tǐ )の正(zhèng )義を愛す(😑)るんだ(🔓)。そのため(🌛)には、本田の弟のよ(⬅)う(➿)な(🗾)、不正(➿)に(🐐)屈し(🚼)ない魂(🌽)をあく(🈚)までも擁護しなければならんのだ(👉)。問題(👄)は、四年生の権(quán )威がどうの、名誉がど(✌)う(🏡)のと(🍲)いう(🔵)よ(📟)うな、そんなけち(📉)けちしたことにあるんじ(🍛)ゃな(🙇)い。大(🌌)垣(👲)校長の謂(wèi )いわゆる(🚙)大(🥛)慈(✍)(cí )悲(🚜)の精(🦀)神に(⬜)生き、(Ⓜ)全校の正義(🎭)を護ろうと言うんだ。おれの言ったことを誤解せ(🛸)んよ(❣)うにしてくれ(🐴)。」(🦉)
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