フェラ 動画《射精 フェラ》2行目ライン
射精 フェラあらすじ
「逃げてさえいりゃ(📥)あ(💐)、(🐉)い(🙌)いと(👳)いう気な(⏮)んだな。」
「(✉)活(huó )躍する元気がないほど打撃をうけてい(💥)ると(🐟)すると、(🤝)大(🙇)いに同(🥒)情(qíng )に値するね。」
「(💕)そう？ あ(😱)た(🈶)しも(🔺)ついさっき来た(👒)ばかりなの。」(😽)
「朝倉先(xiān )生が待っ(🧦)てお(💗)いでだ。」(🏔)―(🦓)―(🥟)昨(zuó )日父にそう(🚏)言(🍩)(yán )わ(🎨)れたことが、彼に(🐤)は一日気にかか(🎖)っ(🧜)ていた(🔽)。しかし、な(➗)お一層気にかかって(💠)いた(💠)の(👢)は(🚓)、血書(🕺)を書(🌮)いた(😈)自分のことを先生が「かわい(📂)そうに(😰)」と言(💏)われた(🍸)と(🕊)いうことだった。最(♟)初この言葉を父の(🍟)口をとお(🧘)し(🏭)てきいた時には、それがあまりにも予期しない言葉だったために、ただ面くらった(🎏)だ(⛺)けだった。しかし、彼にとっ(☔)て(🔛)、朝(🤼)倉先生の言(😤)葉は(💺)、とりわけそれが彼(😯)自(🍟)身の(👍)こ(👏)とに関(wān )して(✅)発せられた場合、(🔐)どん(🎀)な片(🚥)言(yán )隻句せ(👐)きくでも、軽(qīng )い(🔌)意(yì )味を(🥇)もつも(🥒)の(😃)ではな(🛏)か(♿)っ(💂)た。彼(⏩)はそ(Ⓜ)の(🎒)あと二階にねころん(🌤)で(💙)、(📢)ひと(👁)りでいろいろと考(kǎo )え(🥎)てみた。言葉があり(🗳)ふれた簡(🌶)単なも(🏵)のだっただけ(🎥)に、か(⚾)えって(🎅)意味がつかみにく(🛅)かった。もしそれ(🌈)が世(💍)間(jiān )普通(🔈)の(⭐)人の口をもれた言葉(🥗)だったら、(🐝)血(🏪)を流した自分(🎭)(fèn )に対する同(tóng )情(🧦)の言(yán )葉と(🕘)も解されようし、また県(🔓)当局という大(🚱)きな相(⛺)手を(⚫)向こうに(🍃)まわしたことに対するあわ(🌉)れみの言(yán )葉とも解されよう。しか(🕴)し(🌻)朝倉先生がそんな甘いお座なりを言われよ(🧘)う(🌓)はず(🏩)がない(🖕)。先生の愛(à(🈺)i )情(qíng )はもっと深いのだ。先(🐌)生(⛪)の言葉の奥には(🐇)いつ(🌩)も(🚴)きびしさがある(🔬)。われ(📊)われの心を(🏣)むち打って(🖖)一(yī(💑) )歩前(🥁)進せしめな(👂)いではおかないきびしさがある。先生は(♊)あるいは自(🦈)分を(🚄)始末(🌎)に負え(📌)ない飛(📊)びあがり者だと(🐽)思わ(📈)れたかもしれない(🏼)。「か(👱)わいそうに(⛽)、己を知らな(💽)いのにも(🕸)ほどがある！」それが先(🚎)生(🤮)の(💄)お(🤩)気(🗨)持(chí )だったのでは(🥩)あるま(🏢)い(🖕)か。
この(🕜)採点表の波紋は決(😆)し(🏀)て小さくなかった。押(💾)し(🛬)よせた生(😋)徒たち(🐑)にまじって、あと(😋)では(🚣)先生たち(😌)までが(🥡)代る代るの(🌎)ぞきに来た(🐄)。生徒(♏)た(💼)ち(📻)は、採(🔩)点表にのっている先生が来ると、一(yī )々その点(⏯)数を大(🆘)(dà )声で叫んだ。中には、備(😓)考欄まで読(⬇)みあげる者(zhě )もあった。先生の中には、(💑)自分で自分の(🏫)綽名(🚼)をよ(📼)く知っ(💳)ている先生(😻)もあり(⛩)、そうで(🚉)な(📽)い先生もあった(🌿)が、そんなことで、(🐙)どの先生もいやでも自分(fè(♑)n )の綽名をは(😅)っきり知らされ(🗜)るという結果(💈)になった。もっとも(🏺)、中学(🌜)の(🌗)先生(shēng )で(🕺)、(🏚)自分に(🍖)かぎって(🤡)綽名(míng )はな(🔌)いな(⛲)どと安心してい(😘)るほどい(🀄)い(🌴)気な先生はないはずなのだ(🛌)か(🔆)ら、(🕙)そ(🏉)れ(😀)は大(dà )したことではなかった(🖐)かも知れ(😌)ない。しかし、綽(👘)(chāo )名といっしょに、自分(🐁)の点数(♑)ときびしい評(píng )語とを(🖤)知らなけ(🌐)ればなら(🐾)なか(🈶)ったという(🍂)ことは、何と(👒)いって(🎚)も最近の大きな試煉であった(💩)に相(xiàng )違(wéi )ない。ある先(🏷)(xiān )生は顔をひき(🚬)つらせ(🅰)てガラス戸(🌽)の(🐻)ま(🐕)え(❄)に棒(bàng )立にな(🐀)り、(🍀)ある先生は一(💙)た(🚡)ん顔をまっかにしたあと(🕊)、強いて微笑をも(🏰)らした。しかしどの先(xiān )生も最(zuì )後には、自分(🌬)にはま(🎭)るで関係のな(💠)いこと(⏪)だ、とい(😵)っ(🖍)たような顔をしてその場(🔌)を立(lì )ち去った。ただ「あざらし」先(xiān )生だ(🤹)けは、その綽(🐫)名が自(zì )他共にゆるすほど有名(😒)に(🦋)なってい(🐃)て、ご(🕴)まか(🈹)し(🏟)がきかなか(😜)ったため(💃)か(📄)、それとも、備考(🏰)欄にあった(😖)通(tō(⭕)ng )り、事(⌛)実粗(cū(💰) )野(🎸)の稚気(🔱)ある性格(gé )の持主であっ(✊)た(🛡)ためか(🥇)、そ(😾)の大きな口を思(sī )い(🥇)きり横にひろげて、よ(🛐)ごれた上(shàng )歯を(🖥)むき出し、天井を向(💠)いた(😁)鼻(🔧)の(🐚)下(xià )に灰(🎬)色(sè )のあらいひ(🗾)げを針のように(👽)立(lì(🖌) )て、内をのぞきながら、「(🍁)わっはっは」と笑(xiào )った。そして(🌧)、「わし(📧)だ(🍞)けは合(hé )格の見(jiàn )込があるちゅうのか。どうかよろ(🚡)しくたのむ(🈲)よ。」と言うと、くる(🛅)りとうし(🎆)ろを向いて、もう一度「わっはっは」(👘)と笑い、歯をむき出(chū )したまま、(🐩)む(🧠)らがっている生徒(⚫)たち(🕥)を(🎚)押し(🥈)わけて帰っ(💄)て行った。
次郎は、そんな実例(🔙)があるかどう(😎)かは(🏣)よく知らなかった。しか(⛴)し、敏子の言っ(🐇)ている意味はよ(😻)くわかった。そして、そうであればあるほど、いよいよ(🍁)馬(✴)田(🐐)(tián )を(📀)許(xǔ )しておく(📌)の(🌚)が不都合だという気がした。
「まず、平尾(wěi )と同類項だろう(🔇)ね。」(🗼)
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