大河は第(🍸)五室の列の一番うしろにす(📳)わって(🎣)い(👕)た。しかし、ただ静(🏻)か(💪)に瞑目(mù )めいもくしているだけで、その(🗒)顔(🏩)か(🦑)らは(🖍)、(🎗)かれ(🛫)の気持(🛄)(chí )ちがどう動いているかは、(✒)すこしもうか(🤒)がえなかった。
かれは(⬆)視線を転じて、そっと先生の顔を(🐀)のぞいてみた(🤶)。す(🚏)ると、ふ(😢)しぎなことには、(👭)先生(🅰)の(📽)いつも(🏪)の端然(rán )たんぜんた(🕷)る静(jìng )坐の姿勢がいくらか(🎹)く(👌)ずれている。顔をすこ(🧡)し伏ふ(😞)せ、その(📹)眉(🕍)ま(📰)ゆの(🛅)間には(💺)深(shēn )いしわ(💞)さ(🌊)え見える(⬆)の(🍅)であ(🚛)る(➕)。次(💹)(cì )郎は、先生(shēng )が気分でも悪くなったのではないか、と(🍑)思った。
「第(dì )五室は、(🐖)管理部と(🐛)して全(🛥)体の責(zé )任(rèn )を負っているんだからね。僕(🌾)(pú )、一(yī )まわりして、(👀)様子(💥)を見て来(🔪)るよ。」
「(👙)そう(⏪)なればいいんですが、実際(jì )は、やはり、なるだけ(🐀)お(🌄)そ(📐)く(📯)ということに(🛣)なりそ(🥓)うに思うんです。」
「(🅾)ええ、べつに出る用もなかった(💵)ので(🕐)…(🤜)…(🕒)」
塾長室の掃(😮)除(chú(🖇) )は、朝倉先生夫妻(🏳)が、空(kōng )林庵(🍁)(ān )の掃(sǎo )除をすましたあと(🚉)、(🍭)給(gě(☕)i )仕の河瀬かわせ(👗)に(🏯)手(shǒu )つ(🖲)だってもらっ(🗿)て、自分たち(😚)の(👚)手(🎵)で(🐒)やること(🕘)にな(💨)っていたが、次郎(🔩)も(🐏)、都(dōu )合がつきさえ(😟)すれば、手(shǒ(🐓)u )つだうことにし(🏠)てい(💻)た(🍱)のであ(📞)る。
「(🥎)そりゃあ、(🍸)あ(🥀)べこべ(🍭)だよ。あんな人だ(🛏)から(🖋)、郡の(🔔)団長(😗)なんかになりたがるんだ。」(🦋)
(⛲)朝倉先(🎇)生(🥍)(shēng )は、この話(huà )を語りお(⏫)わると、しばら(👤)く沈(⛓)黙した。
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