「(🏕)どうかして勝たし(🌤)てもらいた(📯)い、(🐶)わ(🕦)しが(⏩)生徒(tú )に野(yě )球(qiú )をゆ(🏻)る(🤕)したのは(🔑)少し考(🥉)えが(😎)あ(😷)っての(🌞)ことだ、この(🦒)町のものは官(guā(👭)n )学(📚)(xué )を尊敬(jìng )し(🌘)て私学(xué(💘) )を軽(⏫)蔑(miè )けいべつ(🖍)する、いいか、中学校(xiào )や師(shī )範学(☝)(xué )校の生徒(tú )はいば(🏪)る(🔖)が、黙(mò(💴) )々(♏)塾もくも(🖐)くじゅく(🈳)の(🐟)生徒は(📷)小(🕹)さくな(🚘)ってい(🛠)る、なあ安(ān )場、きみも(🍇)お(🦍)ぼえがあるだろ(🍃)う」
だがいわねばならぬ、いわねば手塚はな(🧟)ぐられる、なぐられるの(🤤)はかまわないとし(✡)たところで、手塚(zhǒ(🍎)ng )は自分(👚)の悪事(🌯)(shì )を悪事と思わず(🍌)に(📒)ま(🔲)すま(⛏)す(🕧)堕落だ(🛃)らくするだろう、(🎛)かれに(⏺)は美点(diǎn )があ(🔴)る、だが欠点が多(🆓)(duō(🛺) )い、(👿)かれは美(měi )点を養わずに欠点を(🐼)のみ増長させて(🥐)い(🕸)る、かくて(💇)か(👞)れは終生救うべからざる淵ふちにし(🤩)ずむだろう(🕝)。
私情は私情(qíng )である(👯)、(📒)恩(🌆)義(🖋)は恩義である、だが野(yě(🕢) )球は(🛎)先生および(🍠)全校(xiào )の名誉を荷のうて戦うのである、私(🌲)(sī )情をはなれ(♍)て公(⛪)々然(⛩)と戦(zhàn )って(🌵)こそそ(🗳)れが(🌮)本(běn )当の野球精(👖)神で(🖱)ある、こ(🧛)の(🏣)バ(👨)ット(🏾)は(🕢)先(xiān )生を代表したも(🌠)のであ(🗻)る、ぼくが打つ(🈸)のでない、先(xiān )生(shēng )が打つのだ(🕞)。
「女と合奏したり、手紙をやりと(🛏)りするのはどうだ」(😇)
「いか(🎀)ん、へそのところをつきだすのじゃない、へその下(🏙)(xià(🔕) )へ食べたものをみ(🥩)ん(🌔)な(🆗)さげてや(🍛)るん(💅)だ、い(😒)いか、胸がせかせかして負(🔮)けまい負(fù )け(👔)まいと(😃)あせればあせるほど(💡)、下(🎉)腹(🚞)(fù )がへこんで、肩先に力がはいり(🎆)、頭がのぼ(🕉)せ(🕡)るんだ、味方が負け(🧦)色に(⏪)なったらみんなへ(🐰)そに気をお(📗)ちつけ(💤)ろ(💹)、いいか、わすれるな(🔥)、黙々(🤺)塾もくもくじゅ(🆒)くは(🍍)一名(míng )へ(👆)そ学(🆓)校だ(🏺)ぞ、(🎁)そう(📜)思え」
「勝て(🌱)そう(👞)もないなあ」と善兵衛がいった。すべての応援者も力が抜(🗻)け(🐣)てし(🐕)まった。実際(👖)(jì )柳(🌮)の(📴)成(🏄)績は(🛍)おどろくべきもので(👑)あった、かれの球は速力において五(🏬)大洲におとってい(👲)る(🌞)が、そ(🤬)の縦横自在な正奇(🌡)(qí )の球は回が重(🚸)なるにしたが(🤣)って熱(🦏)気(❎)(qì )をおび(👨)て(💣)きた、どうかし(🕥)てかれ(🚖)が敵(dí )に打(dǎ )た(🚔)れ(🐻)こむとき(🔬)には小(xiǎo )原(🏞)がマスクをぬいでダイ(👭)ヤモンド(📄)へ進(🍇)んでくる(🍎)、そうし(📒)てこ(🔮)ういう。
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