「むろんだ。個人(rén )の問題じゃつまらんよ。」
とにかく、(📐)こ(🎪)のこと(🚣)は(🏙)、(🛄)彼が中学(🐗)校の先生(shēng )にかけ(㊙)ていた期(👱)待が(🛷)大きか(🗄)っただけ(🥓)に、彼をこのうえ(🔼)もなく淋(lín )しがら(👨)せた。そして、(🔵)ある先生(😞)(shēng )の授(shò(🕑)u )業(yè )の(🍄)おりなど(❌)は、その時間じゅう、小学校(🔨)の教(🔉)室で権(quán )田(🏆)原先(xiān )生(shēng )に教わ(😘)っていた(🎱)頃(qǐng )のことを思いうかべて、筆(bǐ )記帳(zhàng )にその似顔をいく(🐄)つも書き並べて(👇)い(💑)たことさえ(🌓)あ(🖱)った。しかし、一ヵ月、二(👩)ヵ(📚)月とたつう(🏏)ちに、中(⏳)学校と(🛤)いうところは、(✊)どうせそうしたも(🆙)のだ(❤)、と(🏇)諦(dì )めるよ(🏞)うに(➖)なり(🐝)、その淋し(😝)さも、いつと(🤘)はなしにうすらいで行っ(〽)たのだった(📉)。
「五(wǔ )年生(🌟)(shēng )の方が、かえ(🥍)っ(📛)て気味わる(🌮)が(💷)っていたそうだよ。」
「物はわかる(🎼)方だと思う(💺)がね(🌄)。」(🧕)
「本(bě(🛴)n )月八日(rì )御地に参上(📙)の用(🆖)件(jiàn )これ(🐞)あり(📴)、その節(jiē )は久(🐧)々に(📼)て次(cì )郎様にも(😶)お目に(💄)かか(😾)り(❌)度、(🧓)そ(🦗)れを何よりの楽しみに(🚅)致居候(🏪)」
「癪(jī )にさわっ(😖)たんか。それ(🏚)じゃあ、やっぱり自分(fè(🥗)n )の(🎬)ため(💼)じゃないか。」
「本(🛡)田(tián )はどうだ。四年生(🍛)(shēng )にバ(🐟)ックして(🕸)も(🚗)らいた(😿)いのか。」(🤗)
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