「そうか、うむ、ああへそ(🌨)だ、はッ(🐋)はッはッ」(🈸)
「ど(🏐)うぞ(🤝)神様、ぼくの塾じゅくをまもってください」(🔡)
「いやいや、(🔬)ぼくの(⛓)お情けの球を打って喜(xǐ )ぶ青(🛰)木で(👂)は(📿)な(🕸)い(🔆)、そ(🛁)んな(⛄)こ(🦐)とは(🗄)かえって青木(mù )を侮辱ぶ(🕎)じょく(🚻)しかつ(🎺)学(😃)校と野(🌹)球道を侮辱するも(👱)の(🍯)だ」
じっと目を(👟)閉(bì )とじて祈(qí(♏) )念(nià(🎙)n )する(🚢)とふしぎに(🛳)も勇(yǒng )気が次第(dì(🐘) )に全(quá(👲)n )身に充(chōng )満(🚅)する。朝(😒)飯(📷)をすまして塾(shú )へゆく(👘)と(🍬)安場(🍜)がすでに(🚮)きていた(🌳)。一(❎)分(💱)時ぷんじ(🎞)の違い(📣)もな(🤡)く全員(yuán )がう(🕉)ちそ(🔁)ろうた。そこで先生が先頭(👒)になって調神(🥇)社つきのみやじんじゃへ参詣する、そ(👄)れ(😅)から例(🐴)の(📄)空あき(⏹)地ちへでて猛烈な練習をはじめた(😉)。
「(😖)プレーボ(🏯)ール!」
七==五
こういうものもあ(🐨)った。
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