五大(🕊)洲(zhōu )はまっすぐな(💮)球たまをだした。戞然(✊)かつ(㊙)ぜんと(⏳)音(yīn )が(🥠)し(💦)た、見物人はひやりとし(🕴)た、球ははたして千三に向(📱)かった、千三(🐔)は早く(🚭)も右の方へよった。
「(🐷)ぷうぷうぽうぽう」とらっぱ(🥘)が鳴(míng )った。
だ(🗡)がか(⛵)れは少しもひるまなかっ(🎍)た、かれの(🕝)鉄砲(⏲)のごとき速球はまたたく(🍫)間(🏙)にふ(👓)たりを三(sā(🛴)n )振せしめた、(♟)つぎは柳(👛)光一で(💆)あ(🌕)る。光一はボックスに立ってきっと投手(🏣)を見(🆘)やっ(🍅)た、かれは(🅿)速(sù )球(👣)(qiú )に対して確信がある。千(🌞)三(🚲)は小学校(💒)にあり(🧝)しとき光一(yī )のくせ(🍲)をよ(🚅)く知って(🌛)い(🏵)る、かれは光一(🏓)がかならず(📑)自分(👸)(fèn )の方へ(🏽)打つだろ(🌱)うと思(👼)(sī )った(👳)。
そ(🧤)れ(⌛)を見て小原はま(🕵)た(👠)いう。
光(🏤)(guāng )一は(🎡)ふし(😡)ぎで(🐰)たまらな(🆚)かった、実際千三(sān )はい(🏹)かなる(😧)球をも打(😙)ちこなした、対師範(fà(🐲)n )校との試(shì(🍞) )合(hé(🦕) )には(🎤)オールヒ(🚉)ット(🌛)の(❄)成績(👥)をあげた。それは光(🐦)一(yī(🕶) )に取ってもっ(🕗)とも苦しい敵であった(👶)が、しかし(🗂)光(guāng )一はそのた(🈵)めにおどろくべき(🎈)進歩を(⛅)示した、か(🏑)れはどうかして(🐄)チビ公に打(dǎ )たれま(🖼)い、チビ公(🛡)(gōng )を三(💴)振させよ(😈)う(⚾)と(🚺)研究し(❣)た。昔(☝)武田信玄たけだしんげん(🚶)と上(🔂)杉謙信(〽)うえすぎけんしんは(🤭)たがいに覇業はぎょうを争う(😎)た、その(🔜)結果(♐)として双方はたがいに(📧)研究(jiū )しあい、武田流の軍学や上(❎)杉風の戦法(fǎ )などが日本に生ま(🔩)れた(🎳)。もっ(🌉)ともよき敵はも(🌈)っ(🚱)とも(🛌)よき友(🦇)である、他(🏓)(tā )山の石(👴)(shí(🕤) )は相あい砥礪しれいし(🎀)て珠になるのだ。千三があるた(🙄)めに光一が進(📘)み、光(guāng )一(🙀)(yī )が(👄)あるため(😌)に千三が進(jìn )む(✖)。
光(guāng )一は一(yī )礼(🏺)して外(wài )へ出(chū )た。
そのころ学校(xià(🌕)o )内(nèi )で奇怪(🍏)な風説(shuì )が伝(🔦)(yún )わった、生(shēng )徒の(🈹)中(zhōng )で女学生と(🗻)交際(🍆)し、ピ(📱)アノやバイオリンの(🍠)合奏をしたり、手(shǒu )紙(zhǐ )を交(jiā(🚋)o )換し(🌊)たり、飲(yǐn )食(🤔)店に出入りしたりする(🙇)も(⚾)のがある、いま(🦃)のうちに探し(⚪)だして制裁を加えなけれ(🐙)ば浦和中学の体面(miàn )に関する。
見(🌔)(jiàn )物(☔)人(🏗)は(📇)いま(⚾)か(💄)れの胸(💃)の片仮(⚓)名を見て一(yī )度(dù )に(🆕)どっ(🤛)とわらっ(🌼)た。
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