「僕(pú )、馬田(💨)と同(tóng )じク(🕌)ラ(🐥)スですから、毎日(🦇)いっしょに(🔹)帰(guī )ろうと思えば帰れるんです。」
「悲観しきって、(🍼)どうに(🉑)もな(🚷)ら(🎹)ないんだ(🖤)ろう(📧)。」(🏅)
次(cì )郎は、それで(🚡)も一心(xī(🏄)n )に彼の顔を見つ(🥋)めてい(🚁)たが(🔠)、急に、(🔧)何と(🎖)思っ(📪)たか、く(📨)るりと向きをかえ、彼を置き(👣)去りにして、すたすたと(👁)歩き出(📴)し(🤲)た(🛃)。
「すると、(❇)馬(mǎ )田はこのままほって(🖐)おくつも(🤣)りですか。」
校長室が(📏)ひっそりしているの(💱)に(🏕)ひき(🕹)かえて、教(📺)員室は何となく(🧗)落ちつきがなかった。三人、五人(🏮)とかたまって(💲)立ち話をしてい(🗼)る様子が、あけ放した窓か(👃)ら、い(💫)つも生徒た(♉)ちの眼にうつっ(🦆)た(⏱)。また四年(🔶)や(💛)五(🦔)(wǔ(🐔) )年(nián )の教室(shì )に出(chū )て来る先生たちの態度にも、ふだ(🚝)んと(😶)かなりちが(🏷)ったと(⛎)ころがあ(👅)った。いつ(💥)も駄(duò )じゃ(🍈)れ(🤼)をとばすのを(💮)得意にしている先(xiān )生(shēng )がいやにまじめだったり、これ(👧)まで(🕉)教科書(shū(🉐) )以外の(👗)話(huà(👅) )なんか一度(dù )も(🍡)した(㊙)こ(😖)とのな(😏)い先生(🏽)が(🖍)、とってつ(🗨)けたように、修(😧)身め(🍻)いた話をし出(👏)した(🚍)り(🚐)、また中には(👹)、変ににやにやしながら、「(🤣)こないだ大垣前校(xià(🆒)o )長からお手(shǒ(👲)u )紙を(🚏)いただいてね。」(🃏)と、その手(🍮)紙の中(🥜)(zhōng )に書(🍽)いてあったという一(yī(🚒) )二の文句(🔆)(jù )を引き出し(🏞)て(🗄)、前校(xiào )長をほめ(📚)、自(🧑)分と(🉐)前(🚘)校(xiào )長の間には何か特(💥)別の関(wā(🌌)n )係でもあったかのようにほ(💦)の(💌)めか(🥍)したりする(😸)先生(⛓)もあった(🈁)。すべてこういうことが何を説(shuì )明(míng )しているかは、生徒たちにむ(🎧)ろんわかりすぎるほ(🛏)ど(✏)わかっ(📡)ていた。だから休み時(📿)間になると、(🍱)彼らはそれを材(cá(🔝)i )料(🤥)にし(🚻)て(🗳)先生たちの品(💦)(pǐn )定(dìng )め(🐷)を(⛏)するの(😓)に忙し(🥧)か(🎯)った。こんな(🎗)場合、い(📖)つも奇(🕖)抜な(💾)思いつきをや(⚾)るの(🔏)で人気(❗)(qì(📺) )のある五(❓)年の森川(chuā(🙀)n )という生徒は、四年と五年(🔱)の各(gè(🚺) )教室(shì )をまわってその品定めをきいてあ(🚞)るいてい(🖨)たが、(📁)昼(👻)休みの(🐆)時(shí )間(📦)には、(🚁)もう(🍷)校友(🦋)会事務(⛲)(wù )室の(🙇)黒板(bǎn )に「教員(💣)適(🍥)性審(shě(🌽)n )査採(🏂)点表(biǎo )」という(🚮)の(🥨)を(📧)書(🔁)き(🥟)あ(🐻)げていた。校友(🆚)会事(🏄)(shì )務室(🛀)は(🕰)、生(❇)徒控所の(😼)横(héng )の小さな室で、間(👼)はガラス(⛪)戸で仕切(qiē )ってあったので、控(💞)所からはまる見(🤙)えだっ(🥑)た。校友会の委(🛂)(wěi )員たち五(wǔ(🎖) )六(👯)名(🚽)が中(zhōng )でわいわいさわいでいる声を(💬)きき(🏻)つけ(👔)て、(🐶)ふだんは遠慮しがちな一二年の生(🔽)徒たちまでが押しよせて来(🎼)たが(👢)、その採点表の左の端には、馬(📃)賊(🏼)(zéi )、チャップリン、かま(🤼)きり、あ(〰)ざらし(🦕)、おで(➡)ん、(⛄)花王(🖊)石けん、長(🥧)茄子、瓦煎(jiān )餅(🌴)、と(➿)いったよ(📴)うな先生たち(🕢)のあだ(🐻)名が縦にならんでおり、それに括(😻)弧か(📦)っこして(🗞)受持(🍨)学科名(míng )が(🦀)書いて(🥧)あっ(⚾)た。そして(🐞)、その右に点数欄と備(bèi )考欄とがあった(🏣)が(🥂)、点(diǎ(🌐)n )数欄(lá(🕞)n )には五点(🛣)というのが一つあ(😟)るき(🎛)りで、あとはみな四点(diǎn )以(yǐ )下だっ(🍿)た。零点はさすがに一つ(🆗)も(🦌)な(🗡)かった。備考(📢)欄には、「品(😺)(pǐ(🔍)n )性下劣(⏲)、御殿女中(📯)の如(rú )し(🎐)」(🕡)とか、(🍐)「駈(qū(📖) )落(luò )かけおち三回心(xī(🐬)n )中(🙊)未遂一(📟)回(huí(😹) )」とか、「野心(🥫)満(🙌)々、惜しむらくは低能」と(🍚)か、「(🚹)彼いつの(🏣)日にか悔(👬)(huǐ(🏺) )い改め(🍃)ん」と(👕)か、「愚鈍なるが如くにして(📧)、最も(🌑)警戒(⛺)を(🤭)要す」(🏖)とか、そ(🎖)うい(🤥)っ(👿)たさまざま(🦋)の文句が、いっ(🧚)ぱい書きつめてあっ(🧀)た。五点の評点を(🚛)も(〽)らっ(⬜)たのは「あざらし」先(🍡)(xiān )生だったが、その備考(🌫)欄には「性(xìng )粗野にして(🚯)稚気あ(👉)り、(🆓)陰険とは認(🖖)めがた(🚔)し、合(🔒)否(fǒ(🍑)u )の判定(dìng )は後日会議の結果にまつ」とあ(🏻)った(🌮)。
馬田(tián )は(🌔)、機(jī )を(⛸)見るにはわりあい敏(👕)(mǐn )感(⚪)な(🎻)たちだった。それに(📕)、どうせ遠くないう(👠)ちに何もかもわか(🌇)る(🕕)の(🗜)だと思(🆒)(sī )うと、今(jīn )しいて次(💼)(cì(🍻) )郎を(📊)けなす必要もないと思(sī(🛹) )った。
次郎は、もうすっかり、いつもの彼(bǐ )をとりもどし(💍)ていた。
みんなの頭(tóu )には五年まえ(💰)の雨天体(tǐ )操場におけ(🍢)る恐(🍕)(kǒng )ろし(🔫)い光景(👡)がまざ(🛡)ま(🆒)ざとよ(👛)みがえっ(🌫)て(📯)来た(㊙)。その時(🤮)(shí(🎟) )の次(cì )郎(🦂)の英(yīng )雄(🥋)(xió(🎫)ng )的(🥩)な態度は(🆎)、忘れ(🕠)ようとしても忘れられない記憶で(♑)ある。また、こ(🤺)れはみんなが(👬)実際に見た(❕)わけで(⛺)はなかっ(📵)たが、「三(sān )つボタ(🙂)ン(🦒)」とい(🥟)う綽名(mí(🎎)ng )の(🛑)あった始末にお(👂)え(⏹)ない五年生の(🖐)室崎を相(xiàng )手(shǒu )に、次郎(🏄)(láng )が死物(wù(💕) )狂いの喧(💦)嘩をやって少しもひけをとらなかったという話(🐷)は(🤬)、(💘)あ(🌃)まりにも有名(🦕)であり、(🔪)雨天体操場の記(📻)憶と(🔇)と(🛥)もに、自(🛳)(zì )然、それもみんなの(⛎)頭(tóu )によみ(😰)がえって来ないわけはなかっ(⤵)た。
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