漫画《中出し 解禁 絶品 ボディ 水 咲 カレン》2行目ライン
中出し 解禁 絶品 ボディ 水 咲 カレンあらすじ
この採点表(biǎo )の波紋(wén )は決して小さくなかった。押しよせ(🏨)た生(♈)徒たちにまじって、あとでは先生(🦓)たち(🦔)までが代る代(➡)るのぞ(👪)きに来(lái )た。生(🌻)徒たちは(👂)、採点表(biǎo )にの(🎞)っている先生(🚜)(shēng )が(🛹)来ると、一(yī )々(🐃)その点(🛩)数を大(😛)声で叫(jià(🥚)o )んだ。中には(😈)、備(bèi )考欄(lán )ま(⛅)で読みあげる者(zhě )も(♌)あった(🐼)。先(xiān )生の中には、自分で自(🏋)(zì )分(fèn )の(💥)綽名を(🙂)よく(🚫)知っている先生(🐮)もあ(📤)り(🕺)、そ(🕊)うでない先生(shēng )もあっ(🔊)たが、そ(🕥)んなことで、どの先生(🦊)(shēng )も(📅)いや(🐗)でも(⛵)自分の綽名をはっきり知らされ(🧀)るという結果になった(🤹)。もっとも、中学の先生で、自分(🥅)(fèn )にか(🎏)ぎって綽(chāo )名(♌)はないなどと安(🈸)心(🎮)(xīn )してい(📡)るほどいい気(🈹)な先生はないはずなのだか(🍋)ら、それは大したことではな(🦂)か(😁)った(🏵)かも知れない。しかし、綽(🌗)名とい(😈)っしょに(💮)、自分の点数(shù )とき(🏜)びしい(〰)評語(yǔ )とを知らなけ(🍇)ればなら(🏸)なかっ(🛒)たと(🍵)い(📂)う(🚼)こと(➡)は(🚨)、(🗾)何(hé(💫) )と(🍋)いっても(🐂)最近の(🐦)大(🤬)きな(😲)試(shì )煉であったに(🚱)相(🛤)違(wéi )ない。ある先生は顔をひきつら(🐀)せてガラス戸のまえに棒立(🌹)(lì )になり、ある先(xiā(🆚)n )生(shēng )は一たん顔(🙀)をま(🤘)っかにしたあと、強いて微笑(xiào )をも(🙍)らした(🎆)。しか(❇)しどの先(xiān )生も最後には、自分にはまるで(🎢)関係(xì(🔒) )のな(🈚)いことだ、といっ(😳)たよ(🚪)うな顔を(🧘)してそ(🌅)の場(👵)を立(lì(🚒) )ち(🍣)去(👏)(qù )った。た(🆘)だ「(🍱)あざらし」先(📮)(xiān )生(shēng )だけは、そ(💒)の綽名(mí(🛶)ng )が自(zì )他(tā )共にゆるすほど(🎴)有名に(😸)なってい(🤸)て(🐸)、ごまかしがきかなかったためか、それとも、(🗂)備考欄にあった通り、事実(shí )粗野の稚気(qì )ある性格(gé )の持(chí )主で(🚜)あっ(😢)たた(📧)めか、そ(🌯)の大きな口(🚫)を思(💷)(sī )いきり横にひろげて、よごれた上歯を(🈲)むき(🌉)出し、天(🚺)井を向いた鼻の下(xià )に(💦)灰(huī )色のあら(😷)いひげを針のよう(👜)に立て、(⛅)内(nèi )をのぞきながら、「わ(🐀)っは(🎐)っは」と笑(xiào )った。そして、「(⚾)わし(🍴)だけは合格の見込(🌭)(rù )があるちゅうのか。どうかよろしく(🦅)たの(😗)むよ。」と言うと、くるりとうしろを向いて、もう一(yī )度「わ(🛹)っはっは」(🖼)と笑い、歯をむき出したまま、むら(🗜)がっている生徒たちを押(🐋)(yā )し(🎓)わ(🥤)けて帰(🧖)っ(🖲)て行った。
「すぐうし(❔)ろか(🛎)らさ(📳)。二丁ぐらいはなれてい(🔟)たかな(❄)。」
しまりの(🎽)ない(🌋)口(kǒu )を半(👛)(bà(💝)n )ばひらいたまま、ぽかん(⏸)として次郎のうし(✈)ろ姿(zī )を見お(😄)くって(Ⓜ)いた馬(📽)田は、次郎(📩)が十(shí )間以上も遠ざ(🕒)かったこ(♓)ろ、つぶやくよ(㊙)うに「畜生！」と叫んだ。そして帽子をふ(🧐)りあげて(😉)、(⚾)力まかせに(🎅)自分の股(gǔ )をもう一度なぐ(👔)り(🛰)つけた。
「朝倉先生が待っ(🎢)てお(👫)いでだ。」――(🍪)昨日父にそ(🍐)う言われたこ(📢)とが、彼に(📷)は一日(🤨)気(🕜)にかかっていた。しかし、(🔜)なお一層気にかか(🚣)ってい(🌧)たのは(🎓)、血書を(📮)書いた自分(🙁)の(✨)こ(😦)とを先生が「(🔶)かわいそうに」と(🚒)言(yá(🎶)n )わ(🍮)れたということだった。最初(🌫)この言(yán )葉を父の(🗿)口(🍩)をとおしてき(👸)いた時(shí(💼) )に(☔)は、それ(🧚)があまりにも予期しな(🧣)い言葉(😾)だっ(🚖)たために、た(🌗)だ面(🤟)く(🌏)らっただけだった。しかし、彼にと(🤑)って(✅)、(🤱)朝倉先(xiān )生の言(📖)(yán )葉(🏉)は(🍢)、と(😩)りわけそれが彼(🌥)(bǐ )自身のことに関(wān )して発(👼)せら(⚫)れた場(🐴)(chǎ(👌)ng )合(hé )、どんな片(piàn )言隻句(🦐)せきく(🕯)で(📝)も、軽(qīng )い意(🔥)(yì )味をもつも(🌒)ので(🚓)は(🏩)なかった。彼はそのあと二(🍵)階にねころん(✍)で、(🚕)ひと(🏅)りでい(🍟)ろいろ(👷)と考えて(📶)みた。言葉(🤭)が(📀)あ(🥢)りふれた(🌍)簡(jiǎn )単(⏹)な(🌖)ものだ(👄)っただ(💐)けに、かえっ(🕝)て意(🏬)味がつか(🎱)みにくかっ(🏰)た。もしそれ(♍)が世間普(😯)通の人の口をもれた言(🎠)葉(yè )だったら、血を(🈺)流した自(zì(❎) )分に対する同(🚝)情の言葉とも解(jiě(🤰) )されようし、ま(🐋)た県当局(♐)という大きな相手を向(xiàng )こうにまわした(😷)ことに対するあわ(🏛)れみの言葉とも解(📚)(jiě )され(🛰)よ(🐇)う(🎊)。しかし朝倉先(🕢)生が(👏)そんな(🎈)甘(gān )いお座なりを(🤒)言われようは(👜)ずがな(🥙)い。先(🐉)(xiān )生の愛情はもっ(📥)と深(🛄)いの(😚)だ。先生の言葉の奥(ào )には(🛹)い(🌘)つもきびしさ(😩)があ(🤭)る。われわれの心(🎴)をむち打って一歩前(qián )進せし(📅)めないではおかないきびしさが(🐷)ある。先生(🏅)(shēng )はあるいは自(👜)分(🏐)を始末(⛔)に(⛵)負えない飛(🏎)びあがり(📚)者だと(🉑)思(⬛)われた(🛐)かもしれない。「かわ(⏫)いそうに、己を(🌶)知らないの(🌼)にもほど(👃)がある！」それが先生の(🔼)お気持だっ(🤴)たのではあるまいか(🕍)。
家に(♏)帰りつくと、すぐ彼は、道(🈚)江が(💲)来てはいないかと思(🐒)っ(🥎)て、鶏(jī )舎の方まで行(háng )ってそれ(🌟)と(🎻)な(🤓)く彼女をさ(🍱)がした。し(🏗)か(🕤)し、(💍)来た(🐨)ような様子はなか(🥀)っ(🌯)た。で、(🦈)彼(bǐ )は(📲)すぐその(😟)足で(🍯)大(🛶)(dà )巻をたずねた。
校長(💑)室にお(🏼)ける会(huì )見(jiàn )の様(🏬)子(😥)は、あ(🎙)と(🌂)で四人(♿)が―(💷)―と言(🌈)っ(🥘)ても平尾はあまり(🈁)し(🆚)ゃべらなかったが―(🛐)―みん(🃏)なに話したところによる(🚟)と、かなり悲哀感をそそ(🧢)るも(🥦)のだ(🛩)っ(🐍)たらしい(💱)。元(🌩)来花(🏢)山校長(👑)(zhǎ(👸)ng )の鼻は(🦍)、馬(mǎ )田が次(cì(🚘) )郎の(🏾)うちで言(👁)ったように、(🦀)実際(jì(📗) )いか(🍘)に(🍒)も(📤)ちょっぴりしている。恰好だ(🧣)けは、美人(ré(💤)n )の鼻と(💸)い(📍)っ(✉)てもい(⭐)いほどととのって(🔷)い(🌆)る(🏔)の(🔄)だが、顔(yá )の面(miàn )積に比較(⏰)し(💙)て、そ(⏮)れがあまりにも(🥖)小(🐗)さ(🎧)すぎるのであ(🚋)る。血色のわるい、それでいていや(😽)に(🏈)つ(🧝)るつ(😉)る(➗)光っているだだ(🏛)っ広い(👡)顔(yá )のまん(🏡)なかに(⛱)、(🗣)つ(🔝)つ(⛹)ましす(🥎)ぎるほどつつ(💁)ま(🕕)し(👲)く、そ(📅)してそれ故に安(ān )定し(📳)すぎるほ(👶)ど安定(♿)して(🦑)く(✒)っつい(♎)ているその鼻(bí )を、(👶)校長(zhǎng )就任(rèn )の(🖊)その日以来、生(😵)徒たちは「ピラミ(🥅)ッド遠望(wàng )」と呼(hū )ん(🚚)で鑑(jià(🕦)n )賞(🎳)して(🌲)い(🐡)るの(🉐)であるが、そ(🕋)れは決し(👷)て的(🔇)は(🎇)ずれ(🎍)の形(xíng )容(😺)だ(✴)と(🤮)はい(⬆)えない(🕝)。生徒(🌎)間(jiān )に、それほ(🍂)ど安定した印象をあたえてい(😄)るその鼻が、(✝)血(🏙)書(⛳)を(👐)差出(😟)した瞬(shùn )間、(🍾)ぴくりと(🎩)動(dòng )き、(👘)しかも多少額の方にずれた(🔵)ように感じ(⛵)られ(💩)たというのだから、およそ(🐆)、その場(🎪)の(😇)光(guā(👔)ng )景が(🦅)察(chá(✉) )しられ(🚄)るであろう。
「ふうん、本田か。……(😿)あいつは(💅)だめな奴(📑)さ。」
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