「馬鹿な奴(🚫)だ(🌇)。」
も(👎)っ(⛄)とも、生(shēng )徒間の噂によ(🌝)ると、校内に二(👌)人や三人(🦏)は、(🌽)尊敬に値する先生(shēng )がいないでも(😕)ない(🍰)らしかった。また、入(👧)学式の(⬆)時に、彼が(🕜)校(xiào )長からうけ(🌃)た印(✝)象(🐌)も、(🛥)まだ(🕴)すっか(🖲)り消え(🚪)ていた(🖕)わ(🔳)けで(🎎)はなかった。しかし、(📌)そうし(🐂)た先生たちは、次郎(láng )たちとは(🤶)まるで(👄)べつの世(🏻)界に住(🤜)ん(🚤)で(🍊)いるようなもので、めったに(🏞)その顔(yá )をのぞく(👞)ことさえ出来(🕹)ない(🍰)の(🎵)だ(🌮)った(🌽)。次郎(💬)は(🎎)、そのために、中(zhōng )学校(xiào )という(☝)ところは、小学校に(㊙)くらべてずっと奥(ào )行(〽)(háng )があ(🤑)るような気(🏮)もした(🎉)が、(🧛)またいやに不便(🥀)(biàn )なところのようにも(🙉)思った(🕔)。
次郎は(🎣)ぶっきらぼうに答えた。
彼(🏇)にとって(⤵)の最も大(🐹)きな(🚦)失(shī )望は、(♒)彼の教(🔉)室に出て来(🔴)(lái )る先(💜)生(🗽)の中に、権田原(yuán )先(xiān )生のよう(⬛)な人を、(😭)ただの一(🦖)人も、見出せなかっ(✊)たことであっ(🧢)た。彼(🌷)の眼に映じた中学校の先(xiān )生(❓)(shēng )と(🕝)いうのは、(🙈)小(xiǎo )学校の(😋)先生(🏳)に(📺)くらべて、何(hé )か専(🚣)門らしいこと(🔘)をほんの少しばかりよけい(⛹)に知って(😎)いるだけで、およそ人間らしいところを少(shǎo )しも持合(🥐)わせない(📅)人達(dá )ばかりだった。貧しい知識を(🛌)教室(shì )で精(jīng )一ぱいにしぼり出(💝)す(👀)こと、点数や(💛)処罰(🌴)で生(shēng )徒(🐩)(tú )をお(🎸)ど(🧞)かすこと、この二(👲)つの外には、用(🔶)(yòng )はないと(🕞)いった顔をし(🔷)ている人間、それを次郎は中学(xué )校の先生(shēng )において発見したの(🔳)であ(🎌)る。
((🦊)二人は、自(🏝)分(fè(🚦)n )のことを、(🥁)もう何か話(😟)(huà )しあったにちがいない。)
と、(🍠)恭一(🖤)にたずねた。
恭一(🙋)は、(🦐)唇のへんを神経(🃏)的にふる(❗)わせながらも、きっぱりと答えた。
(🆔)彼は校友会(huì )誌に目をさら(➿)し(👐)な(💹)がら、お(🕤)りお(🚷)り心(⚡)(xī(🚄)n )の中でそう(🍬)つぶやいた。彼(🈲)(bǐ )が(🐖)幼い頃恭一に対して抱(🍧)いていた競(jì(🕧)ng )争意(🛬)識は、こ(🏻)うして、(👮)知(🌀)らず織(🚲)らず(❎)の間(jiān )に、(🔜)形(🎰)をかえ(❗)て再び芽(🚗)を(🕵)吹(📏)きはじめてい(⏹)るらしかった(🍴)。
「(😱)だから(🈴)、よけい偉(🙃)(wěi )いんだ(🐵)よ。」
「本田(tián )とか言って(🛀)たよ。」
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