「打ちやめ(💣)ると、それ(😋)でかえって起きるこ(👡)とも(🈵)ありますがね。」
「第(🈵)五(📆)室(🍰)(shì )です。僕(🔀)ぼくた(🧢)ちで、(🎳)最初にここを受け持つ(👮)こと(🛒)にした(🔎)んです。」
「す(😀)いぶん、ちゃ(🌖)っかり(🌄)しているなあ。」
(✔)次郎は、自分(📭)(fè(🕕)n )の(🦗)責(👒)任である二(èr )つ(🚟)の室の掃(🎏)除(😍)を終(🎚)(zhōng )わると(🍘)、(👬)すぐ便所(🧛)掃(sǎ(😨)o )除(chú )の手伝いに行(📸)(háng )っ(⏬)た(🤷)。これは(🎽)、(🎱)かれ(📓)が(🚢)助手(shǒ(🈲)u )と(👑)し(🌴)て塾生活をはじめた当初からの(🍣)、一(yī )つの誓ち(🙊)かいみたようになっ(🦑)て(📤)いたので(🕦)ある。
塾生たちは、か(🕵)るくとじたまぶたをとおして、窓の(🅿)すりガラスに(🎼)刻々に明る(💕)くな(🔄)って行く朝の光を感(⭕)(gǎ(😄)n )じなが(📃)ら、つぎ(🗼)の言(✡)葉を待った。軒端のきばには、雀(què(🧀) )がちゅ(🍷)んちゅんと、間をおいて(🏭)鳴きかわしている。
かれが、便所に通ずる廊下(xià )の角をまがると、一段(duàn )さが(🤭)った入り(🤸)口のたたきの上に(📋)立(lì )って、何かしきりと声高こわだかにが(🎲)な(🚑)りたてて(📛)いる一人の塾(shú(😌) )生(shēng )が(🍑)いた。見(🕕)ると(🔼)、飯島(dǎo )好(🚆)造(zà(🧦)o )だった(☔)。
では、な(🎒)ぜそ(😦)れならそれとはっ(👏)きり(🐝)書かないのだろう。道江の名を書(🚽)くのが(🆘)きまりわるくて(👰)、暗々裡あ(🥀)んあんりに(🐸)そ(🐸)れをほのめかしたつもりな(💤)のだろうか(🥐)。あるいは(🧚)、予告なしに(🦁)道江(💕)をつれて来(lái )て、自分をおど(💆)ろか(🏎)すつもりなのだろうか(😸)。いずれにし(🚋)ても、(😫)自分にと(📋)っては、あまり愉(🐗)快ゆか(🧀)いなこ(🗼)と(🙋)で(🐥)は(🖤)ない。何といういい(🐺)気(qì )な、甘あまっ(🏜)ちょろい兄だろう、と軽蔑(🗄)(miè(🚃) )けいべつしてやりたい気(🌪)にさえなる。
「こ(🔪)んな(📚)寒(hán )い朝(📲)に(⚽)、死(🏷)ぬ(🛋)気になってみんなが(⤵)は(📟)ね起きてくれる(🕳)と、平木(mù )中佐に感謝(xiè )して(🕧)もいいんだがね。」
朝倉先生は、(😌)そ(🚚)う言っ(📕)て微笑した。そして、(😁)そ(🍡)れ以(yǐ )上口で説(🥒)きふせることを(🕧)断念した。いずれ(🛷)は(🚺)こ(📆)れからの(🗒)生(❓)活体験が、徐(⏯)々じょじょ(🚰)にかれらを納(🦀)(nà )得(📬)(dé )させるだ(🛶)ろ(🎯)う、と(🍢)い(❄)うのが先生のいつもの信(🏋)念だっ(🐒)たのである。
(🍐)飯島は、(🏞)いくぶ(👡)んあわて気味(wèi )に(🤳)こたえた。それだけに(😒)、いか(❣)にも無造作むぞう(🔔)さな、たよりない(💳)答(🦃)えだった。
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