「なる(🎧)ほど(🌭)、そいつ(🔛)は(😂)名(míng )案(🚱)だ。そん(🐀)な工(gōng )合にやる(🔭)と、五年(nián )生に対し(🛬)て自然四(🎖)(sì )年(niá(🐯)n )生の(💧)権(😤)威を示(shì )すことも出(chū(📵) )来るわ(🚶)けだ。」(🏵)
「よ(📹)かろう(🌷)。」
「つかまえろ(💗)!」(🏫)
「少(🥐)々てれて(😨)いるらしい(🥓)よ。」
「理窟(📣)を(⏰)言うな(😞)!」
五(🤬)年生の一人が(🃏)叫(jiào )んだ(🍷)。それは三(💞)つ(💱)ボ(🛐)タン(🎙)らし(🍟)か(♟)った。次郎は、しかし(📅)、ふり向きもしなかった。
三(🕳)(sān )つボタンがはたから口を(🚫)出した(🌿)。
誰よ(🚀)りも感(🍳)激(jī )し(🌶)たのは(🔒)、恭一だった(🐿)。正義感の(🤚)鋭いわ(🔣)り(🔒)に、気の弱い彼は、大沢(zé(🔢) )のこの(⬜)言葉で、力強い支(zhī )柱を得たよ(📜)うな気がした。彼は、何(hé )より(🏄)も、そ(👦)れを次(🏝)郎のた(🎏)め(⌚)に喜んだ。そして(🔸)、(🏡)その日(rì )の授業が終るまで(🕕)に、彼は、次郎の生い(➖)立ちや(🚁)、彼自身の次郎につ(🔝)いての考えなど(🐓)を、(🦆)何もかも、(🤑)大沢(zé(👧) )に打(dǎ )ち明(míng )けた。
次郎は、そ(🚯)の(👪)光景を見る(🎌)と、(🔂)これか(🌻)らどうしたもの(😉)かと考えた。もとの(🎓)位置(zhì )に帰る気には、と(🏳)てもな(😔)れ(✅)なかった。かといって、いつ(🎒)までもそのまま立っ(🍄)てい(🏵)るわ(🎤)け(✖)には、(🥘)なおさ(🧀)らい(😴)かない(🏨)。彼(🏸)は(🤠)、しばらく、じ(🕕)ろ(🆗)じろと(🕤)周囲を見まわしていたが、ふと目の(💧)まえ(🔤)に、ふみにじ(🥣)られたよう(🚵)に(🎏)なってころがっている帽(📦)子が(🚭)眼についた。そ(⚪)れは、彼(🗡)がついこない(🍃)だ父(😑)に買ってもらったばかりの(💅)、そして、きのう(⛱)はじめて(🏥)、(🚬)組主(zhǔ )任の先生に渡された新しい徽章をつ(😵)けたばかりの、彼(🍱)の制帽だっ(🧀)た。
こうし(✉)て、彼(🙉)は(🛃)、彼(🕌)の同(🗓)級生の間に、一人として心の底から交わりう(👷)る(💚)新しい友(yǒu )人を見出さな(🛀)かった。そればかり(😅)か、竜一や源次ですら(🚋)、もう彼(bǐ )にとっては、心からの親友(🏅)でも、従兄(xiō(🥚)ng )でもなくな(👩)っ(🍺)たので(💵)あ(🔎)る。むろん、小学校時(shí )代に(🦈)培われた温(🐯)い感情が、そう無(👷)造作に冷(🛎)めてし(💳)まうわけはなかった。で、次郎(🐖)(láng )の(⌛)彼(bǐ )らに対す(🚽)る気特(tè )には、他の(⛷)同(tóng )級(jí(📟) )生に対(duì )するのとは、まだかなりちがったところ(🤵)があり、また(⌚)、彼(bǐ )が土曜から日(rì )曜に(🌥)か(🕠)けて彼(✈)らの家を訪(fǎng )ね、見(jiàn )た(🔊)ところ以前(🕑)と少し(👆)も(👳)変(😯)らない(😵)親(qīn )しさで遊(yóu )んだ(🏴)りする(🐃)こ(🙀)と(☕)もしば(📌)しばだったが(🕟)、そうしたこと(💔)は、所詮(🦁)(quán )しょせん、(🔞)過(guò )去の酒甕(🐺)さか(💁)がめから(🏁)したたって(🛤)来る雫しず(⬆)く(🛬)のようなもので、彼の注意(yì )が一旦(📦)明日のこ(🥋)とに向けられると、二(👝)人(😵)は、もう(😝)、彼にとって(💈)、他の同級生と少(shǎo )しも(💘)択えら(🕺)ぶとこ(💽)ろ(📄)のない存(📩)在だっ(🚱)たのである。
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