「さあどこですか、なん(🎍)だか大(dà )変(bià(👆)n )にお急(jí )ぎでいらっしゃいました」
(🌋)久(jiǔ )保(bǎo )井先生が去(🎊)っ(➗)てからつぎにきたるべき校(xiào )長に(🚇)対(⛺)して生(shēng )徒も(📹)町の人も一種(🥔)の(🈂)反感をもっていた(📟)、だが(😤)日(➖)を(🎇)経ふるにし(🎌)た(✅)がって(🕞)新校長の(🌎)実(shí )践躬(🏺)行じ(😡)っせんきゅう(🏼)こう的な人(rén )格(🚻)は全校を(🚐)圧(yā )し、町を圧し(🏊)いまではだれひとり尊(🗳)(zū(🤭)n )敬(jìng )せ(♑)ぬものはない。
天(🏗)地を(🏩)ゆるがすばかり(♋)に群(🏙)集は叫んだ(🗂)、(🙍)この叫(jiào )びがおわらぬうちにすぐにふしぎな喝采(cǎi )が起(📵)こ(⌚)った。
昨夜(yè )ゆ(❓)うべ(🏛)熟(🦔)睡し(🐖)たのと、昨(zuó )日(🍜)一(🕍)日(💢)練習を休んだた(✖)め(🚚)に一同の元気はすばら(💣)しい(🦒)ものであった、(🏫)安場(⬇)はす(🌤)っかり感激した。
回(huí )が進んだ(📃)、一対(👵)一が(🦐)二対二と(👯)なり、五回、六回におよ(✍)んだとき、浦中は五(wǔ(🚀) )点、黙々もくもくは三点になった。二点の相違(wé(🈳)i )! この(🥞)まま(🏥)で(🤦)押(yā )し通(tō(🈴)ng )す(🎄)で(✝)あろうか(😀)。千(qiān )三は回ごと(🚮)にミス(🥉)をした、し(🗑)かもかれは三(sān )振(zhèn )二つ、(⏲)ピー(💍)ゴ(👖)ロ一つを打っ(🎅)ただけである。かれはすみに(👋)小(🌒)さく(🎰)なって涙(lè(👛)i )ぐんでい(👞)た。覚(jià(🎸)o )平はもう松(🙅)の枝に乗りなが(🙏)ららっ(👙)ぱ(🎛)をふく勇(yǒng )気もなくなっ(🔆)た。
光一は(🌛)手塚の母(mǔ )が平(píng )気で(💽)、「(🤦)活動じゃ(🥑)ない(🧢)かえ」
「いつ(🍴)か生蕃(📣)(fā(💷)n )せ(💠)い(🌦)ばんカン(🚹)ニング事件(🤵)のと(🍜)きにも生蕃は手(🧦)塚の犠牲ぎ(🥦)せい(🏉)に(🅿)された(💹)んだぞ(🔃)」
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