飯(🌬)島(💐)は、いく(🎧)ぶ(🍤)んあ(📗)わて(📢)気味にこた(📨)えた。それだけに、(🛐)いかにも無造作(zuò(🚧) )むぞうさな(🎷)、たよりな(🕣)い(🧥)答えだった。
次(⏯)郎は、そんな対(duì )話の(🐃)中に(♋)も、友愛塾に課された(💁)大きな問題(🥉)がある(⏱)と思(sī )った。そし(😛)て、(🌭)かれらの話(huà )がどう発展していくかを興(⬅)味を(🐈)もって(🔍)待っていた。かれらは、(🥏)しかし、笑ったあと、急に(😭)口をつぐんで(🕒)しまった。次郎が大便所(suǒ )の(🕍)中に(🛬)い(🏈)る(🤾)こと(🍼)をだれか(📘)が思(🕹)い出(chū )して(🌹)、みんなのおしゃべりを制(zhì )止する合い(💵)図をし(💰)たものらし(⛳)い。
かれは、そのつ(⭐)めたい空(kō(🆘)ng )気の(👷)針をなぎ(⚽)払(🍄)はらう(🧕)ように、ばたばたと部屋中には(🔇)たきをかけはじめた。
(👃)講(🌰)堂では(☝)、掃除はも(🕶)うあらかた終(🍯)(zhōng )わって、(🛂)机(🤣)(jī )や(🏟)椅(🚫)子いすの整頓(dùn )せ(🍀)いと(🕧)んに(🐋)とりかかるところだった。そこ(🐳)は、第(💷)(dì )一室(shì )と第二室の共(👨)同の受け持ちだ(⛸)っ(👳)たらしく、田川大作や青(📸)(qīng )山敬太郎(🤜)などの顔(yá )も見えていた(🕰)。田川は、(😻)例の(⛴)しゃがれた、激は(🚏)げ(❇)し(🧔)い号(🏽)令口(kǒ(👣)u )調(diào )くち(🈁)ょうで、(🕜)ほかの塾(➿)生(🗣)たちをせきたてながら、自分でも椅(yǐ )子や机を運んで敏捷びんしょうにたちはたらい(🎾)ていた。こ(🏈)れに反して、(🥃)青山の態度はき(🔬)わめ(😶)て(🚈)冷静(jìng )だった(🤯)。かれは(🍼)、(🏞)田(🚘)川の声(shēng )には無(wú )頓(🚢)着(zhe )むとん(🌱)ちゃくなように(🤦)、並ならべら(🍫)れて(⛴)い(📫)く机の(✏)列(👳)をじっとにらんで(🌾)は、そのみだれを正していた。――二人とも、(😛)それぞれに室長に選ば(🔆)れて(💄)いたのであ(🧠)る。
二人は声をたてて(💚)笑(🐐)った。次郎は、しかし、すぐ真(🛢)顔まがおになり、
「田川(🚩)君は、どうだね(😉)。」
次郎は、(📊)朝倉先生が、開(🔔)塾最初(💛)の(🤛)朝(cháo )の訓(🌲)話くん(📟)わ(🏐)で、これ(🎷)ほど激はげしい言葉(🐂)を(🏻)つ(🥕)か(⛴)って、(🎮)真(zhēn )正(🏭)(zhèng )面(💠)から塾(shú )生た(😥)ち(🥤)に非難(🕘)をあびせ(🥊)かけたのを、これまでに(🥎)きいた覚えがな(😜)かった。かれは、まだあとに残さ(🌌)れ(🐼)て(🤠)いる自(🔎)(zì )分へ(🕚)の非難が、どんな言葉で表(biǎo )現される(Ⓜ)か(🦐)を、身が(🆒)ちぢまる思いで待(🥔)って(🤴)いた。
かれは、あたたかい夜具をは(👛)ねのけ、(📏)勢(♍)(shì )いよく起きあ(🔀)が(🅿)って、電燈(🛏)でんと(👳)うのスウィッチ(🍆)をひねった(🤘)。その(🤔)瞬間しゅんかん、(😕)枕(💼)時計(🚔)ま(📀)く(🎻)らどけ(🍨)い(🌔)がジンジ(🎪)ンと鳴りだ(♿)した。きっかり起(🤬)床(chuáng )き(⛩)しょう時(shí(⛏) )刻(🔌)の(🖋)五(wǔ(🦊) )時半である。
「や(🌯)んやと頼(lài )たのまれ(🐿)まし(👱)たが、断わることに(📥)しました。」(🌜)
と、朝(cháo )倉先生は、まじまじ(🛳)と(🎠)次(🏪)郎(láng )の顔を(🚄)見な(💤)がら、(🥂)
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