エロ い 人あらすじ
飯(fàn )島は、いくぶんあわ(🚭)て(🔕)気味(wè(😬)i )に(😊)こたえた。それだけに(🏅)、いか(🌿)に(🛌)も無造(📭)作むぞうさな(🖖)、たよりな(🚻)い答えだっ(🦀)た。
次郎(láng )は、そんな対(❔)話(🎀)(huà(🎄) )の中にも、友愛塾に課された大きな問題があると思った。そし(📞)て、かれらの話がどう発展(🍼)していくかを(😜)興味をもっ(😡)て待っていた。かれらは(💪)、しかし、(🛄)笑(xiào )ったあと、急(🚫)に口(🔬)をつぐんでし(🍜)まっ(🚂)た(💭)。次郎が大(dà )便(biàn )所の中(👅)にいる(🕐)ことを(🕞)だ(🗳)れか(⛹)が(🚵)思い出(🏑)して、(📦)み(🥚)ん(🕖)なのおしゃべりを制(zhì )止する合い(😺)図をしたもの(🏻)らし(🦕)い。
かれ(🈶)は、その(🐲)つめたい空気の針(🏐)を(🏌)なぎ払(💱)はらう(📧)ように(🔫)、(😷)ばたばたと(🛒)部(✖)屋(🎦)中にはたき(😇)を(🌰)かけはじめた(🏠)。
講(🤳)堂では、掃除はもうあらかた終わって、机や椅(yǐ(😲) )子(🚁)(zǐ )い(😢)す(☔)の整頓(dù(🚀)n )せいとんにとりか(🔟)かるところだった(👮)。そこ(🏆)は、(🚾)第一室と第二室の共同の(🎡)受(shòu )け持(chí(🏑) )ちだ(💊)ったらしく、田川(➰)大(🥇)作(📜)や(📓)青山敬太郎など(🐒)の顔も(⛳)見(jiàn )え(🍆)てい(🏏)た。田川は(👉)、例のしゃがれた、激(jī )はげしい号令口(kǒu )調(📰)(dià(🏑)o )くち(🌨)ょ(🕦)う(👕)で、ほ(🕣)かの(🎳)塾生(shēng )た(😋)ち(🦇)をせきたてながら、自分でも椅(yǐ )子(zǐ )や机を運んで敏(mǐn )捷(jié(🦃) )びんしょうに(📞)たちはた(🎎)らいて(👒)いた。これ(❔)に反し(⚓)て、青(qīng )山の態度は(😝)きわめて(🛡)冷(lěng )静(jì(🐍)ng )だった。かれは(🥌)、(🎢)田川の声には無(wú )頓(dùn )着むとんちゃく(🗣)なよ(📬)うに、(😽)並ならべられて(📄)いく机の列を(♒)じっとにらんでは、そのみだ(🌤)れを正(🐆)(zhèng )して(🥝)いた(👈)。――二(èr )人とも(🅰)、(〽)それぞ(🐼)れ(🏷)に室(⏹)長に選ばれていたのである。
二(èr )人(ré(⛪)n )は声をたてて笑(📃)った(🎺)。次郎は(🍪)、し(🥒)か(🦌)し(💖)、すぐ真顔(yá )まがおになり、
「田川君は、どう(🚺)だね(🎸)。」
次郎は、朝(cháo )倉(cā(🥤)ng )先(🔚)生が、(🤶)開塾最初(🚁)の朝(cháo )の訓話くんわ(⤵)で、これほど激はげ(📵)しい言葉をつかって(🏔)、真(⏱)正面(🐸)から塾生たちに非難(nán )をあびせかけ(📟)た(🕴)のを、こ(🎮)れまでに(🌓)きいた(🍵)覚(🚔)(jiào )えが(🛳)なか(📭)っ(⚾)た(🧐)。かれは、まだ(➰)あとに残されている(🚂)自(zì(🛠) )分への非難が、(😃)どんな(👞)言葉で(🍌)表現されるか(🌸)を、(🎹)身が(🧞)ちぢ(🛃)まる思いで待っていた。
(🦕)か(😖)れは、あたたかい夜具をはねのけ、(🖖)勢(⬇)い(📕)よく起(qǐ )き(👉)あが(👐)って、電燈でんとう(🦕)のスウィッチをひねっ(🗼)た。その瞬間(🆎)しゅんかん、(📕)枕(⬆)時計まくらどけいがジンジンと鳴りだし(🥇)た。きっか(🕋)り起(qǐ(💎) )床きしょう時刻(kè )の五(wǔ )時(shí(📐) )半である。
「やんやと頼た(🎙)の(👱)まれまし(🐘)た(🐭)が、断わることに(🤴)しま(⛱)した。」
(🎆)と(🥠)、朝倉先生は(📦)、(🌗)まじま(♿)じ(🎸)と次郎(láng )の(🐳)顔を見な(🚌)がら(🆓)、(😖)
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