「本(běn )田が(🏵)?……まさか。」
「(🈁)それがきっと大きな問題にな(🔼)ると(⬛)思(🐃)うね(🏷)。」
その時、教員室(🍢)(shì )との(📈)間の戸ががら(🌽)りとあいて(🥙)、教頭の西山先生がはいって来た。西山先(🤱)生は、三角形(xíng )のまぶ(🕥)た(📀)の奥(🕡)に小(♉)さ(🕳)な眼を(😶)いつも鋭く光らせている先生だ(🔶)った(🅾)が、こ(🚎)の時(🆗)(shí(😏) )はいやにに(📚)こにこしていた。手(shǒ(🔶)u )に小さな紙片をもっていたが、そ(🏩)れを默(🍾)って校長に渡(👵)すと、すぐまた(🈵)教員(🍜)室(🍝)の(😆)方にひ(💼)き(💕)かえした。校(xiào )長(🛹)はその紙(⤵)片(🏬)を見(jià(🏝)n )て何度もう(📅)なずいた。そして(🚥)、それを(💴)もみくちゃにし(📢)て(🐪)机(jī )の下の(🍞)塵(〽)籠(🎻)ち(🔒)りかご(🐷)に(⬜)なげ(🐴)こむと、(😁)今(🔅)ま(🗜)でと(🐯)はうって変っ(🔻)た落(🥨)(luò )ち(👉)つきぶりを見せ(🗨)、ゆ(⬛)った(😭)りと椅(yǐ )子に(🔶)腰をおろしなが(👉)ら言(yán )った。「そ(😞)うむ(✒)きに(📕)なることはない。私はさっきも言ったとおり君(🐆)(jun1 )らの気持には十(🦆)分(🕙)同情してい(🏧)る(👯)んだ。君らが血を流(🧑)(liú )して(👼)書いた(🥣)ものをまるで(🍜)むだにするなん(🥕)て、第一、(🤭)人間としてそん(📅)な(🗻)ことが出来るものでは(🐤)ない。幸い(🌟)今日は県庁(tī(🏎)ng )に出掛る用事(shì )も出来たし、知事(shì )閣下に直接(🌪)(jiē )お目(mù )にか(🌱)かれるかどうかはわからないが、学務(🧞)課(📯)までには(👨)この願書(🙎)を(🛏)必ず出して(💢)おくよ。それで、(🙎)今度は私の方から(🐮)君(🗄)らに(🧝)願っておきた(👢)い(🐩)が、どうかみ(🏟)んなが落(luò )ちつ(🚒)いて教室に出るよ(⤵)う(🛵)にしてくれたまえ。変にさわいだりして知(zhī )事閣(gé )下の面目を(🎬)きず(🍰)つけるようなことにな(😭)っては、(🚘)何もかもぶ(🦕)ちこわ(🛐)し(💒)に(🛴)なるんだから。いい(👸)かね。
「どこから見(🕸)て(💰)いたの?(💎)」
「しかし、ス(🈹)トライ(👸)キになってしまったら(📑)、君の考(kǎ(🖼)o )えとは(🌴)ま(🖱)るで反(🌓)対(🏕)の目的で書かれたこと(📬)になり(🅾)そうだね。」
次郎は(🍴)、そ(🏇)んな実例があるかど(🕜)うかはよく知らな(❕)かった。しかし、(🏵)敏(🏴)子の言(yá(👻)n )っ(🔠)ている意(yì )味はよく(🏩)わかっ(🔵)た(🔫)。そし(🍡)て、そうであればあるほど(📣)、いよい(🎦)よ馬(mǎ )田を許して(🏴)お(✂)くのが(✊)不都(dōu )合だという気(😗)がした。
次郎は(🌁)感激(jī )と失(💩)望の旋風(fēng )せんぷ(💺)うの中(👖)(zhōng )に(🍗)、やっと身をさ(🚮)さえているだけ(🗳)だった。あふれ(♌)て来る涙(✴)(lèi )が膝(xī )の上に(🐰)つ(📋)っぱった腕をす(🎗)べっ(🕣)て、まだらに縁(yuán )板を(🛴)ぬらした。
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