「源吉君(jun1 )、殘つ(📨)て(🧗)一つ相談に(🏘)乘つた(🗡)らどうだ。」と、若い一人が(🏀)云(🌪)(yú(⏸)n )つた。
話がかうしてゐるうちに纏つて行(háng )つた。源(🎨)吉は誰(📿)から(👟)と(🎆)な(🤩)く、(🔛)校(xià(🏖)o )長先生が裏(lǐ(🔦) )に※(「廴(jiàn )+囘」、第4水準2-12-11)つて(📵)ゐる、(🔙)といふ事をきいた。所が、同(tóng )じ村(👵)の(🏔)ある百(🎚)姓が、(🈷)地主(zhǔ )のために、立退きをせ(🛏)ま(🔵)ら(☕)れてゐるといふことが出來上つてから、(🍚)急にさういふこ(📀)とが(🐼)積極(🗨)的になつた(🏻)。
差(🎤)配(pèi )に掛(guà )合つても結(🧓)局(🚾)駄目(mù )だ(😌)といふこ(🤜)とが分(📥)り(📮)、そこへもつ(🍐)て行つて差(🐗)配(pèi )のとつ(🎗)た傲(⚓)(ào )慢な態度のことから、(🐅)カツ! とし(🚹)た元(yuá(🕍)n )氣で、すぐ地主に掛(🔵)け(🤰)合(📮)(hé )ふことに、手(⤴)(shǒu )はずがきめられてしまつ(🕢)た。校長先生の「北海(hǎi )道の宗(🛰)五郎(láng )」(📽)が時機を(🏊)得て、三人(rén )も、その大きな(🍵)役目を引き受(shòu )けるも(🎭)のが百姓の中から出(chū(📟) )た程だ(🚐)つた。
そし(🚛)て(🥕)、眞面(🏖)目に「お前(qián )だ(🚍)つて、目(🔓)(mù )さめれば(🤣)、(🌑)源(🥜)や文が風邪ひかね(❇)えか(🐎)つて氣(🍮)ばつ(🗜)けて(💷)、夜(📣)(yè )着(zhe )かけてやる(🍎)べよ。」と云(🐳)つた。
子(🛁)供(gòng )などはどこの子(💰)供も元氣のないきよとんとした顏(🏎)をし(🍴)て、(🥗)爐(⛷)邊に(♎)ぺ(🌖)つた(🕴)り坐つて(🚧)ゐた。赤(chì )子は(📽)腹だ(🙇)けが、砂を一杯(bēi )つ(⚽)めた袋のやうにつツ(😣)張つ(🐨)て、(😵)ヒイ/\泣(🏾)いてばかり(🌋)ゐた。何(🏼)も(🛺)知らな(😪)い赤子でさへ、い(🍝)つも眉(🥪)(méi )のあたりに皺(zhòu )を(🐈)作つてゐた(👲)。頭(tóu )だ(🚋)けが妙に大(dà )きくなつて、首(🎦)に力(lì )なく、(🏓)身體の置(🎳)き方で(😟)、その方へ(😽)首(🐱)をクラツと落したきり(🍱)、直せなかつた。冬が(😒)くる前に(🎱)、軒(xuān )につるして(🙉)おいた(😿)菜葉だけを、白湯のやう(😾)な(🎻)味噌汁(zhī(🔷) )にして、三日(🕺)も、四(sì )日も、五日も(📢)――朝、晝、晩續(xù )け樣に食つた(🎈)。それ(⌚)に(🌟)南(⏰)(nán )瓜と馬鈴(líng )薯だ(🏙)つた。米は一日に一(yī(🌼) )囘位(wè(🐧)i )しか(🌐)た(🛫)べられなかつた。菜(⏫)葉(yè )の(🛬)味噌汁(🤞)が、(🕉)終(zhō(😉)ng )ひには(🦌)味がなくて、のどがゲ(📠)エ/\と(🏔)云(😊)つた。
「誰(⏹)か考(🔜)へがありませ(🌉)んか(🚘)。」
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