「(😿)なア(🕷)源ん、校長先生あれきつ(🏵)と、(⛔)――(🎀)あ(👲)れだ。飛んで(⭐)もない(🥑)事云(yún )ふ(🆖)も(🐲)んだ。本氣(qì(🐫) )に聞(🍸)(wén )くなよ(🙁)。うん。」(🎎)床(📹)をしき(🐻)ながら、母がさ(💓)う云(yún )つた。
「ホラ(📘)、(✝)校長先生(🧑)!」母(❔)が(👨)どなつ(📞)た。
雪は眞向から吹き(🕺)つける(💇)かと思ふと(🕚)、左側になつて(🚜)ゐたり、後から吹い(🗻)たりした。馬は全身眞白(💹)にな(💵)つ(😔)て(🙀)、年寄つた百姓のや(😋)うな、ガラ/\(🚾)に瘠(jí )せた尻を跳ねあげるや(🉑)うにし(🚲)て、(🅾)足(🏾)を(🏴)動(🔞)かしてゐた(🥞)。尻毛が時々ピ(🍬)シリ/\(🦖)と(🍑)身體を(🛰)打(🌥)(dǎ )つた。が、(🍦)風の向(xiàng )きで、(🧝)そ(🈺)の方(fāng )へなびくこ(🆕)と(🕜)もあつ(🥛)た。眞(🐤)(zhēn )白になつて(🔕)ゐるたてがみ(🍳)も(📔)風(fēng )通りに(🍿)動(dòng )いた。前方を行く馬橇(🚽)は(🐛)、吹雪(xuě )のた(🐆)め(🌘)に(🧗)、(🌝)二(🈚)、三臺位(wè(🎢)i )しか見えなかつた。その先き(🥉)の方は時々、(🙄)吹雪の工合(hé )で、ひ(🐲)よ(📴)つこり現(xiàn )れたり、見て(🍋)るう(🗡)ち(🎙)に又(yòu )消(💳)されたり(📭)した。鈴は風の工合でまるつきり聞えないことがあるが、思ひが(📠)けなく實(〽)(shí )際よりもすぐ(🐼)近く(🌰)聞える(➰)こともあつた。何處か(👞)らといふことな(🎻)く、平野(yě )一帶がゴウ(🧤)/\と物凄く(🕠)う(🤦)なつてゐた。だん/\薄暗くな(🏐)つて行(háng )つた。
(🔈)そして、「陳述書」を五分も(🈯)十分もかゝ(⛴)つて讀(dú )んでしまふ(📨)と、「(🚥)馬鹿(🕠)野(💷)郎(⚪)。一昨日(🍔)(rì )をとゝひ來い!」(🍛)と、どなつて、それを石(😚)山(shān )の(🍅)膝に(💑)投(👨)げかへしてよこした。
「(💞)何處さ行えつてる?」
由(🗂)は(🚈)、それから四(🚴)圍をキヨロ/\見ながら(🗞)、身體を何囘もゆすつた(⛰)。由の身(shēn )體には虱(shī )が湧いて(🤦)ゐた。
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