夏のさかりのこと(🕥)で、白(🐊)い(❇)着物に白い(🍤)うしろはち巻(🎖)(quàn )き、檜木笠ひのきがさを肩に(🔉)かけ、(🚉)登(💨)山の(🔏)つえをつい(🥏)た御岳参りの人た(🍉)ちが、腰の鈴を振(zhè(🥓)n )り(🎅)鳴(mí(😍)ng )らし(🔱)ながら、威勢よく町へくり(💤)こんで(🐤)くる(🐬)ところでした。
涼しそ(🔽)うな(🔩)も(🔳)の(🙇)、(🥍)方(fāng )壺山人ほうこ(🦅)さ(🐾)んじんのはすの(🕰)葉の(🕸)か(🧖)さ(🚀)。
物(wù )にさきが(🤜)けす(🤖)るのと、しんがり(🍘)をつとめる(🖋)のとでは、(🐛)どっちが(👄)勇(yǒng )気がい(🎷)るで(🖤)しょ(🌦)う。前のほうの(🤮)人(rén )は(㊙)進(❣)(jìn )んでとげのある(🖋)い(😆)ばらの道(dào )を(👧)切(qiē )り開いて行くのですから(🍛)勇気がなくてはかなわ(🌿)ない(🕉)ことですが(🤟)、あと(🎑)のほうの(🌝)人とて勇気がいることにかけ(🕝)てはそれに劣り(🌻)ません。
六 (🎅)上総行き(🖌)の船が出るころ
どう(😡)し(🔂)てこん(🎌)なくわなぞを(🛳)造って(🏙)もらったかと言います(😝)に(🔮)、わ(👂)たしもいなかへ来たからには学校へ(🈯)通(🦌)(tō(🎼)ng )うか(🔒)た(🏈)わらくわで(🏦)も(🎒)握って、自分の(📄)こころを(🐊)鍛えるば(🛹)かりで(🥘)なく、からだをも(🔉)鍛え(🛂)ようとしたからでした。
先生もずいぶん(🥐)ト(👍)ボケた人(🆗)で、わたしのよう(🐫)な(🈂)ずっと年のちがったものをつかまえ(🆔)ても、よ(🍏)く(😓)じょうだんを言わ(📀)れ(🚲)ました。一番おしまいにわたしが(🍕)おたず(✒)ねした(🤲)ころは、先生はも(🌮)う七(qī )十五六に近(jì(😢)n )く、寝床(chuáng )の上にいるような(🍲)人(🏉)(rén )でしたが、それでも(〰)ま(🎱)くらも(🕐)とへわたしを呼んで会ってくださ(💺)いました。わたしはもっと先生にい(🍞)ろいろ(🛩)なことを聞(📶)(wé(👚)n )いてお(📦)けばよかった(🚚)とあと(🉐)になっ(🕠)てそう思(🌦)います。でも(📿)、先(🔎)生(🍮)のような人に会(huì )えたというだけでもた(🗒)く(🍭)さんに思い(😅)ます。何か(🐲)につ(👺)けてよく(🐸)思い出す(🧀)とこ(🛍)ろをみる(🏒)と、やは(🤞)り(⏹)先生(shē(⌚)ng )にはほか(😗)の人とちがったところがあった(🐌)から(🔦)でしょう。
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