高瀬は庭に立(⛏)(lì(🏪) )ち(🥄)ながら(🏺)、(❎)「(🙂)二十八(bā(👞) )です」と答え(🔗)た。
「ホラ、勇(yǒng )の下に(🧙)女の児が(🍏)居ま(📄)しょ(🧀)う(🕷)。上田(🔕)で生れ(➖)た(💤)児です……真実ほんとに(🎂)親の言うことなどは聞かな(😼)い……苦(kǔ )しい時(😗)(shí )代に出(🕶)来た児はああい(🕹)うものか(🐸)と思いますネ……ウッチャ(🧡)リ(🦆)放(fàng )しに育(yù(⛲) )った児(ér )ですか(🧥)らネ……(🖇)子な(🦑)ど(🙁)に関(🔫)ってはおられなかったん(😱)です……しか(🧚)し(🚥)、考(🌟)えて見る(💙)と、私の家(🍫)内(nèi )もよく(😠)やって来ましたよ(🦋)。貧苦に(🚥)堪(🔒)たえる力は家内の方が反って私より強い……」
「しかし、高瀬君、ど(😃)うしてこ(🎴)んなに御(♈)懇意(🎗)にするよう(💤)に成っ(🥍)たかと(✝)思うようです(🎺)ネ……貴方(fāng )のところでも、今、お子さ(🌰)んはお(📢)二人か…(💫)…実(👙)際、子供(📋)は骨が折れます(🔔)よ。お二人(🎽)位の時は(🎼)まだそれでも宜よう御(yù )座んす。私共を御覧(😄)なさい、あの(🕖)通(tō(💋)ng )りウジャウジャ居(jū )るん(🐣)ですか(🦑)らネ……加(💬)(jiā )おまけ(🎺)に、大飯食(🥨)おおめしぐら(💻)いばか(😅)り揃そろっ(👝)て(🐨)いて」と言い(🥎)かけて、学士は思い出したよう(🐋)に笑っ(🤼)て、「(😵)まさか、子供に向(💺)っ(😼)て、そんなに食うな、三(sān )杯位に(🏀)して控(🥙)えて置けなん(🕕)て(🐜)、親(qīn )の身として(🐭)は言えま(🛣)せん(😆)からナ……」
長く(🙆)東(dōng )京で年月を送って来た高瀬(🏃)には、塾の周囲まわ(🤔)り(🚶)だけで(🌾)も(🕖)眼(🏔)に映(yìng )るものが多かった。庭(tíng )にある桜の花は開いて見(jiàn )ると八重(🍥)で、花(huā )束(😫)の(🧀)ように(🎀)密(mì )集かたまっ(🎣)たやつ(🙌)が(💇)教(✊)室の窓(chuā(🚀)ng )に近(jìn )く咲き乱(luàn )れた。濃い花の影は(💘)休みの時間に散歩する教師等の顔にも映り(⛸)、建(jiàn )物(👪)の白い壁にも映(yìng )った。学(🔏)生(✖)等は幹に隠(⛴)れ、枝につかま(📈)り、まるで小(xiǎ(🎳)o )鳥かなんどのよう(🈷)にその下を遊(🏛)び廻って(🌘)戯れた。
しばらく石(🐙)の(🌯)よう(🤚)な沈(⭕)黙(mò )が続い(🎭)た。そのうちに微かす(🕗)かに酔が学(xué )士の顔に(🐃)上った。学者らしい長い眉だけホ(🏿)ン(🖤)ノリと紅い顔の中に際(🤪)(jì(🧟) )立きわだって斑白はん(🌵)ぱくに(🏀)見え(🐿)るように成った(🏙)。学士は(🏳)楽(🥐)(lè )し(📊)そうに(🚒)両(😞)手や(📓)身体を(🏛)動かして(👍)、胡坐あぐら(🍠)に(💍)やったり、(🎸)坐り直したり(⚽)し(🆗)ながら、(🕵)高(⌛)瀬(🥑)の方を見た(🔀)。そして(🦆)話の(🏧)調(🔒)子を変え(🎋)て、(🚍)
とそ(🍠)の時、学(🈴)士(🧔)は左(zuǒ )の手をひろげて、半(bàn )分し(🕳)かな(👲)い薬指(🦈)を出して見せた。
休み(📓)の日(🤥)が来た。
と学士(shì )が(🚠)言(yán )って(🕉)、(🐠)数ある素焼(🐲)の(♒)鉢(bō(🚑) )の中から短(💕)く仕立て(🚒)た「手長(🙂)(zhǎ(🙊)ng )」を取出した。学(🐅)士(shì(🐊) )はそれを庭(tí(🏩)ng )に向(🖇)(xià(✍)ng )いた(🥧)縁側の(😈)ところへ持って行った(👯)。鉢(🍸)(bō )を中にして、高瀬(lài )に腰掛(🕥)けさせ、自(💜)分(❣)で(🌉)も腰掛(⛩)けた(🕗)。
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