(✝)学士はチ(✅)ビ(⛳)リチビリやりながら(🚸)、言葉を(🦌)継(jì )いだ。
と高瀬に話(huà )した。奥(🎓)さ(🥫)んは(🌱)ユッ(🏇)ク(🌙)リ朝顔を眺められない(🔊)と(🕗)いう風に言った(🎢)が(🔃)、夫の好(🍴)きな花に趣味も持(🥂)たない人では無いら(🕞)しかった。彼女(🎟)(nǚ(🉑) )は(✏)学士が植えて楽む種々いろいろな(🚲)朝(chá(💲)o )顔の変(biàn )り種の名前(qián )などまでもよく暗記(jì )そらん(💞)じていた。
別れ(🏈)を(😩)告(gà(😤)o )げて(🖕)、(🌥)高(📷)瀬が戻りか(🦉)ける頃には、壮んな蛙の声(shē(📄)ng )が起った。大(dà )きな深い千(🐨)曲(qǔ )川の谷間(jiān )たにあ(🏊)いはその鳴(🎸)声で満ち溢(⌛)あふれて(🔪)来た(🦂)。飛(⛓)(fēi )騨ひ(🅰)だ境の(🥠)方にある日(rì )本アル(✔)プスの(🌖)連山にはま(🏃)だ遠く白(🔱)雪を望んだ(🚓)が(📇)、高(❣)(gā(😦)o )瀬は(🏚)一つ(🚝)場処(chǔ )と(🖋)ころに長く立(lì )ってその眺望を(🏠)楽(👡)もうともし(🔴)なかった。不思議な寂(jì )寞(💏)(mò )さびし(🐞)さは(🔶)蛙の鳴く谷底の方から匍(pú )はい(😈)上って来た(💆)。恐しく成っ(🐸)て、逃(👣)(tá(🌬)o )げ(🔗)るように高(gāo )瀬(🍾)は(🎁)妻(qī(🔘) )子(🥤)の方へ引返して行(háng )った。
「誰だ」
長く東(🐾)京(jīng )で年(niá(👉)n )月を送(🈶)っ(🕒)て来た高瀬(🍽)に(🦇)は、塾(shú )の周囲ま(🤲)わり(🦁)だけでも眼(🥖)に映るも(📇)のが多(🛰)かっ(📜)た。庭(tíng )にあ(🏊)る桜の花は開(📉)いて見る(🕵)と八重で、花束(shù )のよ(🔈)うに密(🤪)集(jí )かたまった(📞)やつが教(jiāo )室の(🍙)窓に近く咲き(📏)乱れた。濃い花の影は休み(🥌)の時間に散(🔂)歩する教師等(děng )の顔にも(🔹)映(yìng )り、建物(wù )の白い(😃)壁(bì )にも映っ(🌑)た。学生(👱)等は幹に隠れ、枝(🚋)(zhī )につかまり、まるで小鳥かなんどのようにその下(xià )を遊び廻って戯れた(🥐)。
と学(🌸)士が言って、数ある素焼(🛰)の鉢の(🌚)中から短く仕(⏲)立てた「手(🐮)(shǒ(🌙)u )長(zhǎng )」(👞)を取(qǔ )出(chū )した。学士は(💏)それを庭に向(🏔)い(🎗)た縁(🐍)側のところ(🍐)へ(🈂)持(🚶)(chí )って行っ(👇)た(🕟)。鉢を(👭)中に(🏵)して、高(🔌)瀬(🚯)に(🗝)腰掛けさせ(🌥)、自(🎻)分(fèn )でも腰掛けた(🤯)。
(🕓)高瀬(✨)と学(xué(🤤) )士とは(🥃)懐古(⬅)園(🚠)(yuán )の方へ(🅿)並んで歩(🐝)いて(🤞)行っ(🦖)た。学(xué )士は弓(✨)を入れた袋や、弓(🎨)掛ゆがけ、松(sōng )脂くすねの類たぐい(🎺)を入(🚒)れた鞄か(🎖)ばんを提(tí )げた(🐌)。古い(🕙)城址じょう(📊)しの周(🕹)囲まわりだけに、二人(🔯)が添(tiān )うて行く石垣の上(shàng )の(🏭)桑(🎥)(sā(🔍)ng )畠も往昔(😢)む(🍪)かし(🧀)は(🏀)厳いかめしい(⛲)屋敷(🧜)の(🐿)あっ(🆕)たという跡だ。鉄(㊗)道(🤽)(dào )の(🎫)ために(👆)種(zhǒng )々いろいろに(🎫)変えられ(🔗)た、砂や石の(🍞)盛り(🚔)上った(🎚)地勢(shì(📺) )が二人の(🕑)眼(yǎn )にあった(🏥)。
朝顔の話はそこでも学士の口(❄)から出た。
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