あの家(jiā )では(🐀)活動を見(jià(🗄)n )るこ(👵)と(🏈)を公然(rán )ゆるしていると見える、お母さんが(🔰)承(🌏)知の上(🍡)な(📸)のだ、それに対し(🎛)て(💃)学校(xiào )がいくら(🥥)活動を禁じてもなんの(😖)役にもたたない話だ。
級(jí )の重な(📡)るものが(🤰)五人集まって相談会を開いた、もし(🍚)手塚であるなら同級の恥辱(rǔ )だ(✍)から(🌯)なんとかいまのうちに相当の手(🧥)段を(🧞)講じなけれ(🖐)ばなるまい(🎙)。これが会議(🚴)の主眼であ(🥂)った。
「そ(🌺)うだ、(👬)金があって時間があっ(👒)て(🥕)学問する(🌔)ものは(😪)幸福(fú )だ、(♉)わしの塾(🐅)じ(🕛)ゅ(🌮)くの生(🖍)徒はみん(💲)な(🚦)不幸(xìng )なやつば(👌)かり(♍)だ、同じ土地(🧚)に生まれ(🛩)同じ年ごろでありながら(✅)、た(👹)だ、(🆘)金(jīn )のた(👝)めに甲こ(👷)うは意気(🛺)揚(💰)(yáng )々よ(🌜)うようとし(💡)乙(yǐ )おつ(🌡)は(🐈)悄然し(🔮)ょうぜんとする、こ(🍑)んな不公平(pí(🍾)ng )な話はない(🎎)のだ、いいか安場、そこでだ、わしは生徒(👱)共(🆑)の肩(jiān )身(🌥)を(😪)広(✔)く(🦉)さ(🏤)してやりたい、金ず(😀)くではかな(🛴)わ(🥔)ない、かれ(🔹)らの学校は洋風の堂(🥍)々たるも(🚦)のだ、(🚖)わしの(🆔)塾じ(🕌)ゅくは(🐇)壁(🚘)が落ち屋根(⛳)がもり畳たた(🐏)みが(🧢)ぼろぼろだ、生徒は町(🗡)を歩くに(👓)いつも小さ(🏜)くな(🤓)ってしょぼ(😞)し(🍘)ょ(🍋)ぼ(🏛)し(🔽)ている、(♐)だ(🤓)からせめて野球でも(🥂)いいから一遍いっぺん勝たしてや(🏡)りたい、実力のあるものは貧(pín )富(fù )にかか(🔦)わ(🤼)らず優勝(shèng )者になれ(⛅)る(🎷)ものだという(🐮)ことを知(🤮)らし(🔦)めた(🦆)い、師範生も中学生も黙々生(⏲)もくもくせいも同等の(😄)ものであると(🙈)思(sī )わ(🌠)せたい、大手(shǒu )を(🎚)ふっ(🍛)て町(dīng )を歩く(😤)気(🔎)にならせたい(🕔)、だから(🖕)どうしても今度は勝た(🌝)ねばな(🕯)らん、わしもこ(🙁)の年に(🧢)な(🙂)って(🏙)、なにを(🏟)くる(🐈)しんですっぱだ(🏑)かにな(🔠)って空あ(🦉)き地(🍭)ちでバ(🤔)ットをふり生徒等(📆)を相手に遊んでい(🌪)たかろう、生徒の自(📌)尊(🚪)心(🤹)を養成(🤡)したいためだ、そうして一(💧)方に(🛰)お(🔖)いて(🥋)町(dīng )の人(🕠)々(🕰)や官(guān )学(xué )崇(🌝)(chóng )拝(bài )者を見かえしてやりたい(🥈)ためだ、野球の勝(shèng )敗は一小事(🌜)(shì(🎆) )だが(🛏)、こ(😓)こで負ければわ(👁)しの生徒(tú(⏫) )はます(🏽)ます自(zì(😙) )尊(zūn )心を失い肩(jiā(🚼)n )身(🥧)を小さくする、実に一(🤦)大(dà )事(shì )件だ、なあ安場、(👎)今度(🧙)こそ(📇)はだ、なあおい、し(♑)っかりやってく(😛)れ」
「な(🐩)にをぐずぐずして(🐴)るんだ」(👻)
「よ(📝)しッ、ぼくはかな(🥙)ら(🌂)ず反省さしてみせ(🔝)る」
千三は暗(😙)(àn )い暗(àn )い気分に(🧦)おされて(🔝)だまっていた。かれはこのま(🤽)まこの場を逃(🥩)げだしたいと思(🕥)(sī )った(♏)。と安(🐔)場が(🌷)にこに(🕗)こしてきた。
(💣)総(zǒng )兵衛はありっ(⛰)た(🏹)けの声(🌃)で叫んだ。浦(pǔ(🐇) )中(🏹)応援隊は応(yīng )援歌をうた(✏)った、手(📿)に手に(⛔)持っ(🕴)た赤い旗は波(bō )のごと(🐅)く一(yī )起一伏して声(shē(🎢)ng )調(diào )律(lǜ )呂(lǚ(⛷) )りつりょはきち(🎓)ん(❗)きちんと揃う。
「はッはッ(❗)は(🐙)ッ」
と千三(📁)はいっ(🈺)た。
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