「(🚶)用がな(🖨)いか(🍍)らって(🗽)知(🔗)ら(⛷)ん顔するのは失敬(jì(💂)ng )じ(🤤)ゃ(⏺)ないか。」
「おまえも一度先生をおたずねす(🔵)るといいね(🦂)。先(💷)生(🎧)の(🎴)方(🧑)でも(🌿)待ってお(♍)いでの(🛴)ようだよ。」(🌟)
校長は(🌨)、最初鼻(🎬)だけをぴくりと動かし(📌)たきり、眼玉も(🍎)口(🎪)も動(🏂)かさな(🥛)かった。眼玉はテー(🈹)ブルの上(🚔)の血書に注(🥙)そそがれていたが、それ(⛲)を読んでいるよ(👖)うには思(😺)(sī(🦓) )えな(🕌)か(🥒)った。そのうちに、結んだままの口が(💞)、うがいで(🎲)も(🀄)する時のよう(😾)に(🚳)、むく(💜)むく動(dòng )き出(🎍)した。そして、それがやっと開いたかと思(🌷)うと(🛂)、しゃがれ(😜)た女(👲)の(🚤)ような声で(📺)「これは(💼)、知事(shì )閣下にも、(🔇)お見せしなけりゃならんの(👇)か。」(🍝)と、わ(🎫)かりきったことをたず(🔠)ねた(🧢)。田上(🥄)(shàng )が「むろんそうです。」と答(🛳)えると、またぴくりと鼻を(🚞)動かし、「こん(👍)な(🏈)もの(🔟)を知事閣下にお見(🥦)せ出来ると(🍘)思うのか。君らにはまるで常識(🚹)が(🦇)ない。どうかそん(😡)なむりは(🍲)言(🤞)わない(🍧)でくれ。」(🎬)と、泣(qì )いているのか(🕚)、怒っているのかわからないような声(🤯)で言った(💆)。四(sì(💒) )人共、そ(💃)の時は、こん(❔)な(🚸)のが(📁)自(🗒)分たちの学(xué )校(📏)の校長だろうか、(❣)という気がして(🍶)、実(shí )際なさけなかったそ(🎯)うであ(🛬)る。田上(shà(✡)ng )が「僕たちは朝倉(cāng )先生(💵)の留(🛀)任さ(🚵)え(👅)実現(🌼)すれ(😵)ば(🚈)いいのです(🧟)から(🗺)、(👌)校長先生がそれを保(bǎo )証して下(xià )さるなら、血書の処置はお任せ(🌨)しましょう。」と言うと、(🛬)校(🥕)長は何と思ったか(🌏)、急に椅(🅰)子から立(lì )ち上っ(👹)て(😏)、四(sì )人の顔をひとりび(🍖)とり念入りに見(👪)まわした。そして何(hé(🔺) )度も首(📔)をふっ(🥋)ていた(🍈)が、おしまいに、永いため息をついて、(⛽)「君らの(📶)非(🎮)常識には全(😡)くあき(🌰)れてし(🦖)まう(💳)。朝倉先生の(👙)退職は県(xiàn )の(🔕)方(🥡)針(🥝)(zhēn )できま(🐯)ったことだ。県(🐟)の方針で一(🅰)旦きまった以上、校長(zhǎng )とし(🖇)ては(💫)どうにもならな(💺)いではないか、それが君らにはわか(🦄)らんの(🔧)か(➖)。」と(📛)言った。そして(🤢)、もう一(🏚)度永(🌎)いため息をつ(🌷)い(🍕)て、どたりと椅子(zǐ )に(🤖)腰をおろしたが、いかにも思(🧡)いなやんでいるように眼(yǎn )をつぶって、(🔛)ひと(⛲)り(🗣)ごと(🚈)の(🌋)ように(😊)言(💋)った(⬇)。「そりゃ、朝(chá(🥉)o )倉先生(😔)が惜(xī(🤝) )しい先生(🈶)だと(🌆)いうことは私にも(🍷)よくわ(🍩)かっ(😪)て(🏑)いる。いや(〽)、誰よ(🔺)りも(🙆)私が一番よくわかってい(🕑)るつもり(🚫)だ(🕒)。だから、君らが先生の留任を願い出る気持(🍝)には心から同(tóng )情(🐝)(qíng )する。しかし、何しろこれ(🎤)は県の方(🐿)針(🦈)できまったことな(🤯)んだから(🏿)、おたがいにあ(😒)きら(🥜)めるより仕方が(🔑)ないではないか。」
(💶)し(💮)かし(🐄)、(🍾)彼は、血書(shū )が次郎によって書(shū )かれたと(🏞)いうことを誰にも発表する気に(🛶)ま(💻)だなれなかった。そ(🐉)れは(💪)、彼の自尊(zūn )心や競(jìng )争意(📼)識(shí )が何という(🐕)ことなしにそれを許さない、というだけではなか(👘)った(🙀)。彼(bǐ )にとっ(🛰)て(☕)大(dà(👹) )事な(🥫)こ(👂)とは(🍙)、(❇)ストラ(🎉)イキの場合(hé )のこと(🍒)だったが、万(🚸)(wàn )一(😣)(yī )に(📀)も、そ(🚼)れ(🙏)を発(⛑)表したため(🦒)に、次郎が(😲)捨鉢すて(🌒)ば(🎢)ち(🕚)になり、進んでス(🍮)ト(👼)ライキの(📰)主(✖)導権をに(🛌)ぎるような結果になっ(🖇)てしまっては、(🏤)つまらない。次郎(🦊)は徹(🙎)底的(de )に(😹)やっつけなけれ(🚘)ば(🤼)ならないが、それに(👒)は、彼(🐧)(bǐ )をあ(🔜)くま(🏀)でもス(🛤)トライキ反対の立(lì )場に立(🖲)た(📐)せておくことが必要である(🤪)。最(zuì )後まで彼を(🌏)反対の(🐘)立場に立たせてお(💸)き、いよいよスト(🕜)ライキ決行という場合に彼が逃げを(✔)うったら、その(🈚)時(shí )こそ血(xuè )書のことを暴(📄)(bào )露すべ(😚)き(🍵)だ。血(🎷)書まで書いて(🧀)人を(🍣)煽動(dò(🏹)ng )しておきながら、自(zì )分(🐠)(fèn )だけ逃(táo )げる(🚖)とは(🔔)何という卑劣さだ(🔏)! (😭)みんなは(🐧)そう言(🧐)って彼を責(zé(🏣) )める(💅)だろう。それに(🏳)、どんな(⌛)に彼(bǐ )が逃げを打(dǎ )とうと(📏)、学(㊙)校(🚂)(xiào )当局や(🍰)県庁が、(😘)血書を書いた本人(🔹)を主謀者と(🏨)認めな(😓)いはずはな(😔)いのだか(😗)ら、いよいよ面白(🐝)い(🔪)。――馬田(🔈)の考(kǎo )えは頗(pō )る念入りだった。彼がそれほどまでに(🐒)次郎(🐰)に反感を持つ(🗼)よ(🛐)うにな(👉)った(📽)最(🚽)(zuì )も大(🕰)(dà(♉) )きい原(🏺)因が、道江(jiāng )にあったこと(🛍)は(🚡)いうま(🛏)でもな(💷)い。
「あら、そ(🐹)う?」(🌋)
「失敬だ(🗿)とは思わ(🚰)ん(🌡)のか(🥑)。」(🎞)
新賀(🍘)はひ(🕤)ょうし(👆)抜けがして三人(ré(🐘)n )をふりかえっ(🚃)た。三人もお(🗑)た(🛑)が(💢)いに(🗡)顔を見合わせて(📋)いるだけで(🏓)ある(⬇)。する(💗)と校(💴)(xiào )長はもう一度(🗻)、「いいかね、君ら(⚫)を信頼してた(🔃)のんで(👬)お(🚻)くよ。」(🈚)と、(🍫)念を押し、「じゃ(🍵)あ(📳)、私はすぐ県(🥑)庁(tīng )に出(💊)かけな(🔽)け(🍵)り(📭)ゃな(😬)らんから。」と、あたふたと帽子掛の方に行(🕟)って帽子(zǐ )を(⛅)かぶっ(😻)た。そこで(📑)四人も默(🍟)ったま(🧚)ま、校長のあとについて室を出(👳)て来(🙇)た、(❗)というのであ(😌)る。
「しかし、昨日(🕳)か(🤪)らのあいつの態度が証明しているよ。なる(⛎)だけいい子(🌤)(zǐ )になろうとし(🤩)ているにちがいないん(👜)だ。」
「そ(👸)れで、道江さ(🐾)ん、どうするつ(📱)も(👅)りなんだい。これか(🉐)ら。」
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