日本《小林 ひとみ えろ》2行目ライン
小林 ひとみ えろあらすじ
八 夕顔よりかんぴょ(👲)うへ
九 耳(ěr )のいい人
(🥐)青い夕顔も長(🍋)く大き(🎸)く生な(🥧)りまし(🌓)た。
(🈺)皆(jiē )さんはこんな話を(🏐)聞(wén )いたら、さぞ(🧤)物足らな(⛸)く思うでしょう(👫)か。しかし(🦗)こ(🤡)れはこれ(😯)で(🔔)いい。若い時分に先(xiān )輩に会(🔊)うことが(🎱)できても(🍑)、(⏸)そ(🏍)う(👈)いきなり、いろいろな話の引(yǐ(📞)n )き出(chū )される(😱)ものでもあり(🐒)ますまい。おそらく、その人を見(☔)たというだけにも満足(🛫)し(😢)て(🔵)、若かった日のハ(🥕)イネ(🌖)はそう失望(wà(🚱)ng )することもなく、(🏨)自(🕞)分は自分の道を進もうと考え(🐙)た(🕝)ことでありました(👖)ろう。
旧暦七(qī )月(😸)十(🍣)五(wǔ(🍩) )夜(yè )には月がこと(🛒)に明るくこの谷(gǔ )間(🧦)に(❗)さし入りました。姉(🌕)の家のもの(🐿)は、甥(shēng )おい(🔆)や姪(🤱)めいか(🗾)ら、年不(bú )相応に額ぎわのはげ(🍨)た(🤤)番(🌟)頭(🍤)さん(🤪)まで奥座敷(🎖)(fū )に(🎗)集まりまし(💅)て、あかりを遠(🍡)く置き、縁側に出(⌚)て、(👜)思(👸)(sī )い(🦉)思いの夜ばなし(🛂)を持ち寄り(🌅)ました。木(mù )曾福(fú(🐷) )島もせまい(💝)ところで(🕐)、わたしが吉村よし(🙆)む(🚃)らのむす(🖍)こさんを連れながら東(🤗)京(jīng )から(👗)来(lái )たと言(yán )えば、そんないささか(🖊)な人(rén )の(🕌)動きまでが、一晩(wǎn )じゅうに町へ知(😷)れ渡って(🍄)いるく(🚜)らいのと(🛂)ころで(🍋)す。ほん(🐪)とにせきば(🔘)らい一つうっ(🍕)かり(🔝)でき(🔢)ないところだ、そん(🌅)な話の出(⏱)る(😾)の(🚵)も(🕕)その縁(🚌)(yuán )側でした(🈂)。姉のも(😕)とへかよってくる女(📒)の髪(🕤)結いさんは唖おしながらに、そ(⛳)れは(🦅)か(💐)しこい(🧜)もので、姉(🍷)はその人(rén )の身(🙁)ぶり(🌶)手まねを通(⛳)して、町の(🔮)できごと(🏩)を手に取る(👖)よ(🗡)うに知ること(🤽)が(🚰)できる(👩)、そんな話(huà )も出ましたっ(🏟)け。
二 サクソニー(🍮)の(🚓)梅
呉くれ(🖱)くみ子(zǐ(🚔) )さんも(🔆)、そうい(💿)う家に生(🥘)まれた人(⛵)でした。この人は明治女学校(🏬)と(🗺)いう(🤴)学校で(🐸)習(💫)字を教えなが(✨)ら、舎監を兼ねてい(🖋)て、多くの生(🥎)徒(🎫)(tú(🥋) )からおかあさんの(👽)ように慕(mù(👹) )われ(📗)た婦人(🙎)でした。あ(🔫)の歴史の(🥟)ある(🌉)学校(xià(⛸)o )もおしまいの時分には、先生方は一人(rén )去(⏩)り、二人(ré(🎙)n )去(🚄)(qù(😜) )りする(👜)よう(🔝)になったのです。そ(🎇)の中(🚣)で学校(❔)(xiào )の盛んな時(shí )も、衰えた時(shí )も、すこしも(😗)変(bià(🙆)n )らずに、いつで(⬅)も同じ(🕢)よう(⏪)に人を教(jiā(🔎)o )えて倦うま(👤)なかった(📵)のは呉く(🙂)み子(zǐ )さん(😗)でした。ああ(💨)いう人の生涯しょうがいは目立(🤳)た(♟)ないもので(📶)すから、わ(🚯)りか(⛹)た、世(shì )間(jiā(💅)n )に知られ(🌫)ません(🍹)し、(😥)そ(💭)の(🥃)人(ré(👲)n )の事(🗺)跡も多(😠)く伝わりません。しかし、わ(🔞)たしは呉くみ子さん(🌷)のような(🛌)、男も及ばないほど守(🚂)る力に長たけた(👳)婦(fù )人(😟)のあった(🕑)ことを知っ(🚗)て(🕡)います。一番最後(hò(🍂)u )までふみとど(⏸)まって、(🥁)あの(⛔)学校(🎷)(xiào )と運命をともにした人も(🉐)呉(wú )くみ子さん(🥜)でした。
その(🧚)ころ(🗳)、(😭)横(héng )浜(bāng )から上総か(🎌)ずさ行きの船が出ました。荷(hé )物を積ん(🍒)で(🕉)横浜と富(fù )津(jīn )ふっ(🔬)つの間(jiān )を往復す(👻)る便(biàn )船でしたが、船頭(🕝)に(🙈)頼(là(🚨)i )めばわ(🐵)ずか十(📤)銭の船(🛢)賃(lìn )でだれで(🦋)もの(🧜)せてくれ(🍰)まし(⛎)た(🈸)。
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