「なにを? 大事(shì )なことを?」
見物人(💝)は立ち(🐖)あがってその方を見やった、(🗨)同(tóng )時に(💕)「わあッ」(⛽)と(🐋)いう笑声が一(🏵)度に起(qǐ )こった。
「それはぼく(⤴)もよく(⛑)ないと思う、しかしそんなことは忠告(gào )です(👏)む(🚟)ことだ、一度忠告してきかなかったらその(🚐)ときに第二(èr )の方法(🕌)(fǎ )を(🈴)考えよ(⏲)うじゃないか(🦋)、ぼくは生蕃(🌈)せい(🔄)ばんの(🏸)ことでこり(🆚)た、生蕃は決して悪(è )いやつじゃ(🦌)なかった、だ(🌵)があのと(💚)き(🍣)諸(🍉)君がぼくに同情(qíng )して生(shēng )蕃を根(🗞)底からにくん(😾)だ、そのために(🐵)彼(📢)は(📵)ふた(🏊)た(🗺)び(🍰)学(xué )校へくる(👺)ことがで(💻)きな(🧥)く(🍱)なった、(🐰)ぼ(🔔)くはいつもそれを思うと、われわれは感情(qíng )に激(❤)げきした(🐎)ため(⌛)にひ(🍠)とりの有為ゆうい(👤)の青年を社会から葬ほうむるこ(👨)とになっ(🕝)たこと(📎)が(😀)実(shí )に残念(〰)で(🎋)たまらん、人を罰す(🥪)る(🐟)には慎(🛎)(shèn )重(chóng )しんちょうに考えなければな(⏰)らん、そうじゃないか」
「(😱)それはね、学生(💧)とし(🐀)ていい(🕍)ことで(🎵)はない(🗂)が、ぼ(📄)く(🧔)らだ(🐉)っ(🥂)て(🐲)そばが食い(🛣)たかったり(👧)、し(⏯)るこ屋へは(🥅)い(🙊)ることもあるから手塚(🙀)ばかりは責(zé )め(🏕)られないよ」と(✈)光(🚘)一(yī )はいっ(👑)た。
「(🚔)や(🧥)る! (😖)きっ(🃏)と(🥪)や(🚟)る(🌡)」と千三はい(🤟)った。このとき五大洲(zhōu )は安打して一塁をとった、つ(🛳)ぎのクラ(🍥)モウは(🐉)バ(🏋)ントした、(🚞)手(🥠)塚はそれを取(🧞)って二塁(😨)へ投げよ(😼)うか(🗄)一(yī )塁へ投げようかと疑惧ぎぐしてるうち(🎧)に双(💜)(shuāng )方(🈶)を生かしてし(👉)まった。三番は千三(sān )で(🏬)ある。
「青木君、ぼくの学校(🥗)へ入学(xué )した(🔀)ま(🏠)えよ」
(📣)久保井(🍧)校長(🥑)のつぎにきた熊(🍼)田(🆙)(tián )校長という(👯)のはお(🔹)そろしく(🐉)厳格な人で(🚆)あった(📰)、久保井(jǐ(😎)ng )先生(shēng )は温(⏪)厚(😑)で謙遜(🐷)で中(😜)和(hé )の人(rén )で(🏷)あったが、熊田(tián )先(🦅)生は(💍)直情径行ちょくじょう(🎍)け(👣)いこう火(🐂)のご(🏌)とき熱(🥡)血(🤹)と、雷霆(tíng )ら(📋)いていのごとき果(guǒ )断をもってい(📄)る。も(🆘)し(🐇)久保井(🍽)校長が(🤵)春なら熊(xió(🆗)ng )田校(🛺)長(🔪)は冬である、(🎺)前(🤴)(qián )者は春風駘蕩(🌫)たいとう、後(hòu )者(🏹)は寒風(🐴)凛(🐍)(lǐ(🏵)n )烈りん(🏔)れつ! どんなに寒(🚫)い日でも熊田(🍄)(tiá(🦋)n )校(xiào )長は外套がいとう(➖)を着(🕉)な(🚍)い、校長室(shì )に火(🆕)鉢もおかない、か(🎳)つ(💩)て大吹雪おおふぶきの日(rì(🛄) )、生徒(🗡)(tú(🗺) )はことごとくふるえていた日、校(🕘)(xiào )長は校庭(💖)にでて雪(❇)だるまを(🌂)転がしまわった、その(🚿)髪(📹)(fā )となく目となく口(🌺)となく(🎎)、雪だらけになったが(👽)少しも(🗳)ひるまなかっ(🥏)た(🛡)。
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