彼は、しかし、(🐝)彼(🗾)のそうした孤(🎑)独をたい(🎣)して(🐻)淋しいとは感(gǎ(🧕)n )じてい(🧝)な(🐞)か(💟)っ(🛷)た(🐯)。また、憤(🚳)りや侮蔑の念も、たびかさ(⏪)なるにつれて、次弟にうす(⛰)らいで(🌛)行(háng )き、(🍌)あ(🔵)とでは(🍛)、かえ(♒)って、同級(🦓)生に対して憐憫に似た感じをさえ抱くよう(🚻)になった。こうした感情(qíng )の変化(huà )は、(🌐)彼にとって(🚑)、(😚)元来さほど不自然なこ(💰)とではな(🐆)かっ(🧑)た。それは、つ(📫)まり、彼がかつて算盤そろば(🚝)ん事(🥀)件(jiàn )で、(🖋)弟の俊三(👇)に対して示した感(gǎn )情(🧛)の変化と、同じものだったのであ(🚌)る。
そう言っ(❌)て(🔣)、まじ(🌄)めにたず(🌌)ねたのは、(🚁)大沢雄二(èr )郎という生徒だった。彼は、小学校を出てか(🗯)ら三年(🏤)も町の鉄工(gōng )場で仂いたあと、ある人に見込まれて中学(xué(🗄) )校に(🐺)はい(🙊)ることに(💇)なっ(📺)たので、全校一(🍣)の年長者(zhě(💮) )だった。どっ(🙇)しりと落ちついて、思い(📑)やりがあり(🎪)、しかも頭がい(🍮)いので、「親爺おや(🤫)じ」と(😾)い(🍬)う綽(🌺)名あだなでみ(💫)んな(🐵)に親(🎚)しまれてい(🆑)た。とり(🈴)わけ恭一は(🌳)彼(👩)(bǐ )に親しん(👟)だ。親(🔖)しんだというよ(🔥)り(🖕)は、心(xīn )か(🛳)ら尊敬していたとい(🤬)った(🈚)方が適当(dāng )かも知れない。性格は(⏳)まるでちがって(🕖)いた(🤚)が(🌾)、(🛶)物の考え方はいつも同じで(🤝)、(⛽)し(🗝)かも(🖼)世間(jiān )を知っ(🚗)ているだけに、大(🎷)沢の方(fā(🎈)ng )に(😡)ず(💈)っと深(🗳)みがあった。大沢の方(fāng )でも恭(😻)一を真実(👸)の弟の(🥑)ように(🥙)愛した。日曜などには(🚌)、二人は、終日(🚔)、人生(shēng )観めいた(🍸)よう(🤱)な話(huà )をして暮(🛺)すこともあっ(🚿)た。
「き(🔦)のう(🐭)は、どうだ(🤨)っ(🥡)たい、(🍛)雨天体操(🌗)場では?」
次郎はちょっとまご(🔬)ついた(🤞)。し(🆖)かし、すぐ(👁)、一層力りきん(😴)だ調子で言った(🀄)。
みんな(🍦)は(😟)、それで默りこ(🔯)んだ。する(🤚)と大沢(zé )は恭(🤨)(gō(👞)ng )一を見なが(🆘)ら(🏸)、
「ど(🔠)う(🎈)だ(😁)い、本(🚿)田(🐡)の(🔆)弟だった(💗)ら、これから狐なんかにいじめ(🍟)られ(🕔)ない(🍚)ように、(😜)四年(nián )生(🚮)でバ(😃)ックしてやろ(🔤)うじゃないか。」(🏃)
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