「ぼくは、ながいこと友愛(à(😟)i )塾の仕事を手伝(🅾)わせていただいていながら、その(🚓)精神がまだ(🎲)ち(🛺)っとも身に(🧢)ついていなか(🐷)ったために、(🏧)けさのような(💏)あや(🔚)まち(🐍)を(🏵)犯して(🎷)しまいま(🏞)し(💭)た。ほんと(📬)うに恥はず(🚃)かしいこと(☔)だと思っ(🤓)て(🍴)います。し(🍭)か(🌿)し、そのあや(🛩)まちによ(🔮)って、(🥒)開(kāi )塾そ(🔷)うそう、大河君のような、友愛(🥙)塾精神に徹底した、(👭)実践家(jiā )じっ(🔹)せんか(👵)の魂たましいにふれ(🔙)ること(🔀)ができ(🗓)たことを思(🥅)いますと、一方では、か(🚜)えってありがたい(😳)ような気持ちもしています。」
次(🎅)郎は(📨)足(🎞)音をた(⏰)て(🧢)な(👑)い(🎎)ように、み(📇)んなの(🌸)間(🦁)をあるきまわり、いちじ(⬜)るしく(🏿)姿勢(shì )のわる(🏻)いのを見つけると、(🚳)そ(👀)れを(🚲)な(😧)おしてやった。
「朝倉(🗾)(cāng )先(😶)生にもしばらくお目(🐁)にかかっていないの(👝)で、近(👋)いうち(🍭)に、ぼく(🧙)のほうから訪(🌃)ねたいと思ってい(😒)る。塾がま(🐓)た(🈲)はじまっ(🤵)たそうだ(📛)から、先生も君(jun1 )も日曜(yào )でなければひまが(🤧)ないだろうと想像(🗨)そ(🤺)うぞうして、だいたい今度の(😱)日(🥋)曜を予定して(🉐)い(📐)る。ぼくのほうはたぶん変更へんこうの必要はあ(🍟)る(🎁)まい(🚭)と思(sī )う(🎶)が、君のほ(🌕)うでさ(😉)しつ(🌹)かえが(🍬)あったら、すぐ返(fǎn )事をくれたまえ。さしつ(🚿)かえなけ(🖕)れ(🎩)ば(💘)返事の必要(🔳)(yào )はない(🕤)。」
「(🍿)ええ、(🛁)はじめ(🌤)のうちは、いつもこんなふう(🎢)です(⛵)よ。五分や七分(fèn )はたいていおくれます。」
「そりゃ(🔰)あ(🕵)、あべ(🐌)こべ(🔟)だよ。あ(😗)んな人だから、郡(😿)の(🎩)団長なんかになりたが(📹)るんだ。」
「ぼくは、(🍑)むろん、いけないと思います。」(👐)
朝倉(❔)(cā(🈹)ng )先生(shē(📏)ng )は、そう言って微笑した。そ(🕖)して、それ以上(shàng )口で説き(🐺)ふせる(🧤)ことを断(duàn )念した。い(🏢)ずれは(😼)これから(😅)の生活体(⭐)験(yàn )が、(🚣)徐々じ(👮)ょじょに(🎞)かれらを納得(dé )させ(🕞)る(🐠)だろう(🗃)、と(🕢)いうの(🍢)が先(🍯)生の(🐿)いつもの(🚸)信念(🤷)だった(😘)ので(🤡)ある。
「あっ(✖)、そうだ。僕はこ(📑)こだけ(💖)にへばりついていては、い(💅)けなかった(⚾)んだ。」
かれには、ま(🏹)ったく自信がなかった。白鳥会時(🕋)(shí )代の心の修練も(🈂)、友愛塾の(🖍)助手(🔉)とし(🧓)ての現在の(🚉)信念も、こうした場合の態(🦋)(tà(♋)i )度を決(jué )定(🎌)(dìng )する(🤷)には、(🚁)何(🍣)(hé )のたしに(🖤)もな(🕡)らなかった(⛅)。かれがこ(👜)れまで(🏬)信奉(fèng )しんぽうも(🤣)し、(🔠)実(⛰)践(🚮)じ(🚘)っせんにもつと(🏤)めて(👱)来(lái )た(🏉)、友(😳)愛(ài )・正義・自主・自律・創(😓)造(zào )、と(😆)いった(🥔)よう(🍑)な(🧐)、社(🥎)会生活の基(🎯)(jī )本的徳(🌌)目とくもくは(🚃)、今(🌐)のかれには、全く力(👻)(lì )のな(🌬)い、(💝)空疎くうそな言葉の羅列られ(🚪)つでしかなかった。そし(⛲)てそこに気がつくと、かれはいよいようろたえた。
朝(cháo )の行事(shì(🚠) )は(🛳)、ま(⏹)ず室(shì )内体操にはじま(🤪)った(🚡)。それは(🚌)友(🗝)(yǒu )愛塾(👩)のた(🕚)めに(🤠)特(tè )に考案され(👗)た(🍾)も(🤑)ので、(⏹)その指(zhǐ )導も指揮(🤣)(huī(🍅) )しきも次郎の役(😦)割(🦃)だった(🦁)。体操が(👠)すむ(➖)と、朝(cháo )倉先生の合い(🥔)図で(📮)静坐(zuò(🍇) )せいざに(🍲)入(🥨)っ(🌳)た。これは就(jiù )寝(qǐ(🐕)n )前の静(jìng )坐に(🏨)くら(🤾)べると、いくぶんな(🐇)がかったが、(🔺)それで(🌭)も、(🍍)せいぜい十(📦)四(sì )五分ぐらいだ(🔆)っ(🚛)た。次(✅)郎は、今朝も足音をしのばせな(👢)が(💕)ら、(🤮)塾(shú )生たちの姿勢を直してやった(👫)。
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