フェラ 動画《無料 投稿 エロ 動画》2行目ライン
無料 投稿 エロ 動画あらすじ
「なる(🕢)ほ(🏑)ど。こ(🌬)れは痛いところを一本やら(👮)れた。僕(pú )もい(💖)つ(⏮)の(🎺)間にか現実(shí(🦎) )主(🐤)(zhǔ )義者(zhě )になっ(👽)てしまっていたわけか。はは(👆)は。ところで、君の(🛫)考えが(🍶)足りなかったと(🥜)いうのは、すると、どうい(🍟)う点(💹)かね。」
「同じ(🏙)クラスの人(👵)(rén )が(🛢)、あ(🎞)の村(🤺)から一(yī )人でも学(xué(🐌) )校に通(👓)っていれば、毎日(rì )道づれ(🧠)が出(㊙)来(lái )るん(🚆)だけれ(👇)どねえ。……まさか、(🥚)次(🗃)(cì )郎(🍨)さ(🥜)んに待(✅)ちあわし(🌫)ていた(🕓)だくわけにもいくま(🎬)い(🏢)し(🏪)。……」
馬(🚉)田(⛺)の(😙)視線がとうとう(🚛)横にそれた。同時に、「ふふん(👷)」とあざけるような息が彼(bǐ(🛩) )の(👹)鼻(bí(🈁) )をもれ(🎳)た(😬)。
この(💨)採(💛)点(🍒)表の(💉)波紋(📔)は決して小さ(🚖)くなかった。押(🉑)(yā )しよせ(📄)た(🥢)生徒たちにま(🐴)じっ(🕉)て、あとでは(📳)先生たちま(🐃)でが代る(🥖)代るのぞ(😶)きに来(lá(🗿)i )た。生(shēng )徒たちは、採点表にのっている先(xiā(🏾)n )生が来ると、(😢)一々その点数を(🚒)大(👒)声で叫(📭)んだ。中に(📓)は(🥓)、備(bèi )考欄(🏈)まで読みあ(🗼)げる者(zhě )もあった。先生の中(🎙)に(🔎)は(👐)、自分で自分の綽名(🚒)(míng )をよく(🛅)知って(🚳)いる先生もあり(🔬)、そうでない先生もあったが、そんなことで、(🍾)ど(😆)の先(⏯)(xiān )生(😀)もい(🤡)やでも自分の綽名をは(🌖)っき(🕟)り知らされるとい(📠)う(🚝)結果になった(🌺)。もっと(😶)も、中学(🛷)の先(xiān )生(🤙)で、自分にかぎ(🌃)って(🐛)綽名はないなどと安(🙌)心してい(🕦)る(🐮)ほどいい気な(🎵)先生はないはず(🏂)なのだから、それは大したことではなかっ(🚃)た(⛳)か(🥊)も知(zhī )れない。しかし(⤵)、綽名とい(😦)っしょに、自分(🍄)の点数(shù )ときび(🗺)しい(⛄)評語とを知ら(🉐)なければ(🕒)ならな(❔)か(👅)ったと(🌳)いうことは、(😦)何とい(🖇)っ(🐩)ても(💑)最近の大きな試(shì )煉であっ(🐊)たに(💍)相違な(👥)い。あ(🍔)る先(💂)生は顔をひ(🕧)きつらせてガラス戸(🙎)のまえに棒立に(🌁)なり(🐥)、ある先生は(🛐)一たん顔(yá )をまっかにした(🚸)あ(🥨)と、強(🏫)いて微(🎉)笑をもらした(🚉)。しかしど(🦏)の先生(🌱)も(🚥)最(😦)後(🏂)には、(🥇)自(zì )分にはまる(🚽)で関(wā(😢)n )係の(📽)ない(🤽)ことだ、といっ(😋)たような顔をしてその場を立ち去っ(🐤)た。た(🧖)だ「(🌹)あざらし」先(📩)生だけは、そ(🏖)の綽(♑)名が自(zì(😥) )他(tā )共にゆるすほど有名(🚭)(míng )になっていて、(📒)ごまかしがきかな(🈴)かったためか、それとも(😜)、備考欄にあった通り、事(shì(👃) )実(⛰)粗(cū )野の稚気(📤)ある性格の持主(🏃)で(🏔)あったためか、その大き(🤦)な口(♎)を(🎶)思いき(🔒)り横(héng )に(👂)ひろげて(🗓)、よご(👁)れた上歯をむき出し、天(🎱)井を向(🎄)(xiàng )いた鼻の下(🧑)に灰色(🔀)(sè )のあらい(🆓)ひげを針のよ(🏙)うに立て(🌋)、(🕗)内を(🙌)のぞ(🗺)きながら(🦁)、「わっは(🏯)っは」と笑(xiào )った(🌏)。そして、「わしだけ(⏯)は合格の見(🥢)込があ(🔁)る(👷)ちゅう(🎅)のか。ど(🌭)うかよろしくたのむ(😎)よ。」と言うと、くるりとうしろを向(📀)いて、もう一度(dù )「わっ(😚)はっは」と笑い(🕞)、歯をむき出し(🐦)たまま、むらがって(🍂)い(🏞)る生(shēng )徒(tú )たちを(🔴)押(🐁)しわけて(🈸)帰(guī )って行(🖨)った。
こん(📨)なふうで、校(😲)内(nèi )はその日じ(🦊)ゅう決し(🌡)て静(jìng )かであっ(🧀)た(🌍)とは(🤛)いえなか(📔)った。下級の教室(shì(😃) )までが何(🌇)とはな(🚿)しに落ちつきを失(💤)っていた。ふだん(🍔)なら何で(🛷)もな(🍑)いことにまで先生たち(🌋)の(⌚)神(🎁)経がとがり、先生(🤗)たち(🐙)の神(👗)経が(🍤)とがればとがるほ(🕚)ど、生(🐥)徒たちはその神経(😣)に触(⏲)さわってみる(📱)のを楽(lè )しむと(♒)いったふうで(🎐)あった。大垣(🕯)(yuán )前校長は、いつも先(xiān )生(shē(👗)ng )たち(🐳)に(🔜)向かって(🏿)、「生(shē(🐱)ng )徒というも(💡)のは、自分たち(🎇)のため(🍉)に(⬜)先(xiān )生が命をすてるま(🏨)で(😧)は、そ(🍅)の先(㊗)(xiān )生を(😣)偉(🏞)い先生だと(😂)は思(sī(🍯) )わないものだ(❤)。それを(🕴)覚悟(wù )の(🕔)上(shàng )で(💢)なく(⛵)ては、真(🥥)(zhēn )の教(jiāo )育は出来ない。」と言(yán )っていた(🦃)が(🍏)、その意味(wèi )をほんと(📲)うに(🍱)理解した先生は、朝(cháo )倉(🍊)先生をのぞいては、おそらく一(yī )人もいな(❎)かった(⛸)ろうし、今(❣)では(🏂)、どの先生にも、そ(⭕)んな言葉(🥓)は単に言(💯)葉としてでも(👒)思い出(🏵)されていそうになかった。こうして先生(shēng )たち(📽)は自分を下手に護ろうとして、一歩一歩(bù )と自(zì )分を生(🤝)徒たちの侮辱と(📚)嘲笑(xiào )の中(📔)に追(👞)いこん(🧔)でい(🛫)たのである(🕜)。
「いや(🚌)ね、道(dào )江(jiāng )のため(💴)に、男同士がけ(🌫)んか(💫)をはじめたり(🐑)しちゃあ。」
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