「次郎さ(♈)んの板(bǎ(📔)n )木の打(🚽)ちかたには、(🎣)行事の性質や(🌥)、(🧛)その(🚞)と(🎤)きどきの(🆒)必(🎥)(bì )要(yào )で、少しずつ(😶)ちが(🧝)っ(🍝)た調子が出ますわね(🛎)。あ(🦏)た(🤔)しは、それがい(🔋)いと思いますの。それでこそ(🔋)、そのと(👸)き(🐤)どきの気(📷)(qì )分(fèn )が出る(🗣)んですもの。板木だ(㊗)って(🔯)、打ちかた次第しだい(🕑)では(🌅)芸(yú(⬜)n )術(shù )になりますわ。あたし、次(cì )郎さんの(🗾)板木の音を(🤙)きいて(😒)いる(🏿)と、い(🥁)つもそう思いま(🔧)すのよ。先生には叱しか(🙈)られるかもしれ(🏹)ないけれど、今朝の打ちかただって、頭かぶせ(🙊)にわる(🎳)いとばか(🔧)りいえな(🌻)いんじゃないかしら(⏹)。」
み(😀)んなの視(shì )線は、(🦈)も(⛹)うさっきか(✏)ら大(dà )河に集(😘)中され(💖)ていた(🖇)。大(🧞)河(hé(👪) )の(🚊)顔には、しか(🍿)し、それで(😔)てれ(🔉)ているよう(🌹)な(🐁)表(🍸)情(🥒)(qíng )は(🍶)すこし(📭)も見られなかっ(🔍)た。かれはただ一(yī(🏻) )心に次郎の顔(yá(📑) )を見(jià(🌖)n )つめ、そ(😯)の声に耳をかた(📚)むけている(🎙)だけであった。
(🚥)そのあと(🕎)、(💢)就寝前の(💰)行事とし(👑)て、最初の静坐せいざが(🚵)はじまった。塾生(👪)(shēng )た(🏍)ちは、各(🐺)室(➖)ご(🏑)とに、(🦍)き(⬜)ちんと縦たてに(🔣)ならび、朝(chá(🐛)o )倉先生の指導にしたがって(🌓)その姿勢(😏)をとっ(🍚)た。
「やんやと頼た(😖)のまれ(💁)ましたが、断(🎐)(duàn )わること(👹)にし(🏚)まし(🛌)た。」
「そうですね(🥫)。」
日曜(🏍)日(rì(😡) )は、特(🅾)(tè )別の計画が(😾)ない(🧝)かぎ(🎎)り、朝食後から夕食前まで自(📡)(zì )由(yóu )外出と(🕷)いうことにな(🚄)っ(🖨)てい(📑)た(🤭)。東(dōng )京見(jiàn )物を一つの大きな楽しみ(🆒)にして上(🔦)京(🥇)し(🧙)て来た塾生たちは、(🔂)最初(chū(⛎) )の夜の懇(kěn )談(⏯)会(⭐)こんだんかいで(🚾)、ほ(⛰)とんど議(yì )論(lùn )の余地なく、満(mǎn )場一致いっちでそれを(🏋)決(jué )議していたの(🙌)だった(🔆)。
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