(🌶)彼(🎽)は、(🗣)その(🎖)声を(👟)きくと、無(wú(😂) )意(💹)識に起(qǐ )き(💅)あ(⏮)が(🀄)った。そして(🙇)、くるりと(🧑)向きをかえて新入生(🥗)の方を見(💊)(jiàn )た。彼はもうす(🥙)っかり落(🏚)ち(🔀)つい(🔉)ていた。新入生(shēng )た(💑)ちは、みんな青(🔮)い(😳)、おびえきったような(✋)顔をして、彼(🍼)を見てい(🌡)た。その(📶)青い顔(yá )の(🤧)両側に、五(wǔ )年生たち(💁)が、にやに(🚪)や笑って立っているのが、はっきり(⭐)見えた。
「そう(👰)か……。」
恭一(yī(🈚) )はまた顔(㊗)(yá )を(🤖)赧ら(🍬)めたが、
と、恭(gōng )一にたずねた。
次(cì(🐷) )郎はちょっとまごつい(🏍)た。しか(🈲)し、すぐ、一(♓)層力(lì )りき(😌)ん(🏉)だ調(diào )子で言った(👖)。
恭一(🏈)はいかにも不(bú )安そうな(🗽)顔をし(⛩)ている(😠)。
「元来(lái )、正(zhè(🐍)ng )義(yì )は階(🐜)級に(👱)ある(🗿)んじ(🤬)ゃないんだ(⛄)。どんな階級(🕙)にだっ(🤛)て、正(🛥)しい(💷)人もいれば、正しく(⬆)な(🥑)い(🌐)人もい(💆)る(💆)。正義は、それを(✨)もってい(🕗)る一人(ré(🥚)n )一(🌽)(yī(🐃) )人の胸にし(🕢)かないんだ。五年生は五(wǔ )年(🎸)生(🎫)なるが故(gù )に正義の(🍛)持(chí )主ではない。同様(yàng )に僕(pú )ら(🦖)も(💞)、四年生(🌲)(shē(✡)ng )なるが故(gù )に正義(yì )の(👂)擁護者だと主(❤)(zhǔ )張(📎)(zhāng )するわけにはい(🚨)かない。四年生とか五年(nián )生(😗)とかい(🕢)うこ(📗)とは、要(👰)するに正(🎉)義とは何の(🏣)関(wān )係もないことなんだ。それをいかにも関(🕜)係があるか(🌻)のよ(🆎)うに思(sī )いこんで(🔳)いるところに、(🥀)この(🆓)学校の病根(👛)があ(🎾)り、校風の(🕌)あがら(🐲)ない大きな原因があ(🧛)るんだ。この(🙁)学(xué(🖌) )校では、上級(🛵)の名におい(🕗)ていつも正義が蹂躙じゅうりんされている(🏾)。現に本田(🔓)の弟(⛪)の場合(hé )がそれだ。僕は(👐)もう一度はっきり言(yá(🏗)n )う、正(🎯)義(🐩)は階(👺)(jiē )級になくて人(💘)にあ(😿)るんだ。もしそうでなけ(🍔)れば、全(😣)(quá(🛤)n )校(xiào )一(🧝)致も(💿)期待出(chū )来(🗼)ない。それが期(🐑)待(🦑)出来るのは(🚒)、正義が階級の独(🦏)(dú )占物(🥗)どくせ(🏹)んぶつでなくて、何人(🐶)(rén )の胸に(🎵)も宿(xiǔ )りうるか(👁)らだ。だから(👟)僕は、同級生の団結よ(👟)りも(🥛)、正しい人の団(tuán )結が先ず必要だと思う(😇)。僕は四年生を愛(🤩)し、五年生(🚒)(shēng )を憎(zēng )むた(📇)め(📥)に、本(🦑)田の(🏑)弟をバ(🔩)ックしようと言うんじゃない。僕は学校全体(⬇)を愛するんだ。学校全体(tǐ )の正(zhèng )義を(🦆)愛する(🎚)んだ。そ(🖌)のた(👩)め(🌴)には(🛬)、本(běn )田の弟の(🏣)ような、不正に屈しない(🚘)魂をあくまでも擁護しなけ(😮)ればなら(🚓)んのだ。問題(tí(📢) )は、(🌀)四年(🙀)生の権威(🥢)が(📲)どう(🎛)の、名(míng )誉(🔜)がど(🖇)うのという(🔹)よ(👹)うな、そんなけちけちしたこ(🏄)とにあるんじゃない。大垣(🤣)(yuán )校長の謂いわゆる(🥇)大慈(🧕)悲の精神(💲)に生(shē(🦑)ng )き、全(📏)(quán )校の正(🕥)義を(🔴)護ろうと言うん(🕎)だ。お(👑)れの(📯)言(🖌)ったこと(👟)を誤解せん(🦏)ようにしてく(🐽)れ。」
「生(shē(🤬)ng )意気(qì )でも、(🖼)そのぐらい勇敢だと頼もしいじゃな(❇)い(🥀)か。入学(xué )早々、五(wǔ )年生全部を向(xiàng )こ(🌐)うにまわして悠々たる態(😤)(tà(🚗)i )度(🚽)を見せるなんて、この(💳)学校としても、全く(🖲)歴史的(🛡)(de )だよ(👁)。」
次郎(🐺)は、(🙃)もう、食(shí )って(💝)かかるよう(🔶)な勢(🐁)いだ(⛩)った。
(🈵)山犬の声に似(🙎)たどら声がきこ(✖)えて、彼(💔)(bǐ )の周(😓)囲が急に明るくなったと思った時(shí )には、彼(bǐ )は地べたに横向(🗳)きにこ(🍝)ろが(🐞)っていた。彼の顔のまん(🛴)まえに(⬅)は(⚽)、(🍵)ペンキのはげた指揮台(tái )が、(⚫)二(èr )つ三つ節穴を見せ(🛷)て立っ(⛷)て(📙)いた。
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