「(👧)いい(💸)え、総務二人に新賀(🚈)と梅(🍊)(méi )本と(🆙)が代表(🚉)に(🈚)なったんです。」
そう考(kǎo )えると、「かわい(🚩)そうに(🦌)」(🗳)という先生の言(yán )葉の意味は、(🖥)これまで考(kǎo )えたのとは(💠)ま(😈)る(🕹)でちがった(🎾)ものになって(🧘)来た。先生は、そ(✳)の言葉に何もとくべ(🔠)つな(⭐)意味(🔒)をもたせようとされたのではない。ただ先生(🥨)のはっきり(🎅)したご(❎)決意(🖐)と(🖕)自分(fè(🌠)n )に対する愛情とが結びついて、(👇)何の(🐤)作(zuò )為(wéi )さくいもなくそん(🚝)な言葉となっ(🦊)てあらわれたまでだ。それにしても、先生(📉)のその(🐞)ご(🤑)決意について、自(zì )分(🍆)がこ(🍤)れまで一度も考えてみようとさえしな(👪)か(🕹)ったということは、何という愚か(📝)さだ(😰)ったろう。先(👮)(xiān )生が自(🕶)(zì )分をど(⛰)う考(🥁)えていられ(🚩)よう(🤷)と、(✈)そ(🍿)の意味(wèi )で、(💮)自(zì )分(fèn )はたしかに己(jǐ(🔯) )を知らない飛びあがり者だ(🕜)った(🍵)にち(🌫)が(🌊)い(🤞)ない(🌆)の(👸)だ(🗒)! 次(cì )郎(láng )の(🕶)自己反(fǎ(✍)n )省(🌯)は、昨日以(🕳)来、(😤)こ(🔋)んなふう(🌶)に次第に深まって行くばか(💚)りだった。「(🖍)か(🏞)わいそう(🧝)に」と(🐥)いう言葉を、(🍨)先(🤳)生(🌑)のごく自然(rán )な愛情(✔)(qíng )の(🍼)言葉だと(➗)思えば思(😕)うほど、(🕒)そ(💍)れが深(🧙)まって行くのだ(🍀)った。しかし、そうし(🚠)た(😂)自(🌬)己(👀)反(fǎ(🍊)n )省(🖇)の苦しみは(🦃)、彼にとってはそうめずらしいことで(🏖)はな(🥋)かった(👚)。彼は中学入学以来、とりわけ白鳥(🥒)会入(🔲)(rù )会後(🚺)(hòu )は、(📊)絶えず自己(🦑)反省の(😥)苦しみを味(wè(🐐)i )わって来た、といっても言(yá(🛳)n )いすぎではなかっ(👉)た(🐝)のである。だから、もし(💧)それに朝倉先生の(😏)問題(🤱)が直接結(🚣)びつ(🥒)いて(🖊)いなか(🍺)ったとすれば(🎎)、彼は、きょう学校(🦁)で、同級(jí )生(shēng )たち(👎)にあやしまれる(🏙)ほど暗(àn )い顔はし(💵)ていなかったかも知(🌠)れない(🗼)。彼(bǐ )を絶望に近(🌷)(jìn )いほどの気(😶)持にさ(🤛)そいこんで行っ(🧙)た(🔟)のは、何といって(❄)も、朝倉先生の(💿)辞任が決(😢)定(🍕)的であるというこ(👕)とに気が(🍠)つ(🌮)いたことであった。彼(🎲)はそ(👱)れを思う(⛴)と、もう何も(🆖)考える(🥓)力が(🛩)なか(🍥)った(🐇)。幼(yòu )いころ、(🌥)乳(rǔ )母の(🐺)お浜にわかれたあ(🌡)との(👎)あのうつろな気持、母(mǔ )に死別(🕣)れた(📜)あ(🎴)とのあの萎(🤽)しな(🎧)えるような気持(🎴)(chí )、それがそ(🥩)のまま現(🎨)実(shí(🤴) )となって身にせまっ(⏫)て(😏)来るような感じがして、きょうは朝(cháo )から誰とも口をきく(🐫)気になれなかったのである。
それで(❓)も、その日(🔑)は、森(sēn )川の教(jiāo )員適性(🤢)審査以上に大(🎰)した(🙄)出来事も(🦍)なく、(🥈)ひけ時か(🔊)ら二十(shí(😻) )分もたつと、校内には生徒(🔃)の(⛓)姿(zī )は一人も(👍)見(jià(💾)n )られ(🍬)なくなっ(👵)た。た(🍂)だ(⛩)先生たちだけ(⛩)が校(xiào )長の帰りを(🛹)まつために居残(🍊)ってい(🌟)たが、もう話の(🌞)種(😳)もつきた(🚋)らし(🐖)く、どの先(🤕)生も、いかにも所(suǒ )在し(🥢)ょざいな(🦐)さそ(🏹)うな、それ(🤥)でいて(🏾)何(🍟)となく落着きの(🐡)ない眼をし(😓)て、(🏈)教員室を出た(🈳)りはいっ(🌺)た(🌶)りしていた。
馬(❗)田はあざ(😲)ける(🎤)ように(🍓)笑った。
「けん(♟)か(🦋)に(🛫)なりはしない?(🚃)」
次郎の調(diào )子は(🐹)少し(🗑)とがっていた。道(🍀)江(💶)の(🚀)問(wè(🚺)n )題(🐥)(tí )から遠(👕)ざかるにつ(⏫)れて、彼は次第(dì )に元気をと(😝)り(💩)もどして来(👏)たのだった(💜)。徹太郎(láng )は、しか(🌭)し、(🐾)心(xīn )配そうに、
み(📙)んなの頭には(⌛)五年まえの(🤓)雨天体操場における恐(🚊)ろ(🆘)し(🐃)い光景が(🤶)まざまざと(⌚)よみがえって来(lái )た(🍎)。その時の次郎の英(🎙)雄的な態(tà(🌉)i )度は、忘(🔷)れよ(🛑)うとしても(🔷)忘れら(⛏)れない記(jì )憶(👿)で(🤸)ある(🖊)。また、こ(🛐)れ(🚃)はみん(💛)なが実際に見たわけではなか(🕟)ったが、「三つボタン(🥚)」と(🚱)いう綽(chā(🛸)o )名のあった始(🏭)末におえ(🦂)ない五年生の室崎を相(xiàng )手に、次郎(láng )が死(sǐ )物狂いの喧(🔅)嘩を(⏪)や(🕗)って少(✨)し(🎳)もひけをとら(🏜)なかったという話は(🐾)、あまりにも有(🤘)(yǒu )名であり、雨(yǔ )天体(tǐ(⛄) )操(🐄)場(chǎng )の記憶とともに、自(zì )然(💱)、それもみんなの頭(🐧)に(👏)よ(🎪)みがえって(🗜)来ないわ(🎇)けはなかった(🥩)。
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