「いや(👼)いや、ぼくのお情(☔)(qíng )けの球(🕎)を打(dǎ )って喜ぶ青(qīng )木(mù(🎗) )ではない、そんなこ(🚥)とは(🔴)か(😑)えって青木を侮辱ぶじょ(🏄)くしかつ学校と(🧢)野(📮)球(qiú )道(dào )を侮辱するものだ(🍍)」
「い(🍏)いえお帰りになり(💟)まし(🦔)た」と女中が横(🎗)合いから声をだした。
「(🎄)打た(🛹)して(🍏)もいいよ」(🌧)と(🐲)千三は五(⛸)大洲(💫)(zhōu )にいった。
昨(🦉)夜ゆうべ熟睡したの(😷)と、(🌼)昨日(🎲)一日練習(xí )を休んだために一同の元気(💃)(qì )はすばらし(🤸)い(🥪)ものであった、安場(🌻)(chǎng )はすっかり感(gǎ(👹)n )激した。
「ぼくも(🐢)そ(🍛)う思(🔱)って(🤐)ます、ぼ(🏋)くはか(⏰)な(👕)らず勝た(🆗)し(💺)て(📱)ごらんに(📹)入れま(💤)す(🕤)」
「へそをだせ(👮)い、(♓)おい」
これで柳(🥏)(liǔ )の気(📽)がしっかりとおちつくので(🎸)あ(🛴)る、柳(🤟)は小原の老巧に(🎷)感(gǎn )謝するのは(🚦)いつもこういう点にある。
「今日きょう(🤔)は一本(🧛)(běn )も打たせなかったね」
そのこ(🕦)ろ学(🆎)校(🐒)内(💓)で奇怪(guà(🚹)i )な風(🛢)説が伝わっ(🍏)た、生徒の中(zhō(🈷)ng )で(🌆)女(nǚ )学(🍨)生と交(🚘)際し、(👄)ピアノや(➗)バイオ(🎏)リンの合奏をしたり、手紙を(🎠)交換したり、飲食店に(🔲)出入り(🙅)したりす(📜)るものがある(💯)、いまの(🦕)うちに探(⛅)しだ(🔠)して(🙀)制裁を(🌽)加(jiā )えなけれ(🥕)ば浦和中(🐕)学の体面に関する。
(🐧)黙(😚)々は勝った、波(🔙)(bō )濤はとう(⛩)のごとき喝采(cǎi )が(🍑)起こ(📺)っ(👳)た、中立(🍶)(lì )を標榜(bǎng )ひょうぼうしていた師範生(👲)はこと(💟)ごとく(🥖)黙々の味(🙉)方となった。安場が(🏞)先頭に(🔑)なって一同は中学(xué )の(🈴)門(mén )前(🎬)で凱歌が(⏫)いかをあげ(🕷)た(🥝)、(🧕)そうし(🕚)て町を練り歩(🎱)いた。町(🙈)々では手おけに水をくんで接(🔚)待したのもあった。善兵(🥌)衛は自(zì )分の(🛑)店のみかん(😔)を残ら(🐅)ず(🥛)かつぎ込(rù(💻) )んで(💔)みかんをまきながら選手(shǒu )の後(🕯)(hòu )に(⏸)つ(🔦)いて行った。一同(tóng )は(⏺)喜(♓)び勇んで(🍘)塾じゅく(🈯)へ帰った。かれらは塾の前で(🌖)みんなシ(❕)ャツ(⛴)を(🗨)脱ぎ、へ(🚢)そをだ(💘)し(💠)て門(mén )内へは(👶)いった。
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