次(cì )郎(lá(🥓)ng )は、先生(🎞)の(🚷)言葉がますます(📇)激しくなっていくのにおど(🧦)ろいた。先生は(🐔)、あるい(💰)は、昨日(rì )の入(rù )塾式にお(🦔)ける平木中佐(🚣)の影響えいきょ(📖)うから(🛂)、(🐆)できるだけ(🏾)早(🍶)く塾(👑)(shú )生(🔃)たちを救(👎)い出そうと(🏣)し(🖌)てい(🎹)られ(😗)るのか(🔨)も(👲)しれ(🛥)ない。し(🍠)か(🍻)し、それ(🍐)にしても入塾したばかりの(👋)青(qīng )年(🕝)たち(👄)に(👉)話(huà )す言(yán )葉(yè )としては、あまりにも激しすぎる。これではかえって逆(👵)効果を生むので(🛰)はあるまいか。
みん(🍓)なの視線は、(🕠)もうさっきから大河(hé )に集中(🏴)されていた。大(dà )河の顔(yá(🐣) )には、しか(🧘)し、それで(😲)てれている(📹)ような表情はす(🏴)こ(🐱)しも見ら(💚)れなかった。かれ(➕)はただ一心に(🌍)次(🏑)郎の顔を(🏽)見つめ、その(🦑)声に(⏺)耳をか(🕑)たむけて(🍿)いるだけであ(🐁)った。
「しかし(🧗)もう眼は(🍆)さましてい(〰)ま(👑)す(⚾)よ。」(🤥)
み(🚧)んなは、しずかに(📜)眼を見開(🔈)(kāi )いた。窓の(🦐)すり(🎴)ガラ(🦆)ス(🌿)は(🔴)もう(🔜)十分(fèn )明る(🎉)くなっており、ほのか(🛐)な紅をさえ(🤤)とかしていた。
「きっとさま(🏄)して(🌊)いますよ。ど(📢)の室(🚜)にも、眼(👲)をさましているものが(🌵)、(🤲)もう何(hé )人かはあるは(🗞)ずです。」(👙)
「ぼ(🤽)くも(🥥)そ(💿)うだと思(sī )います。命令者(🌁)に依(🏰)頼い(🎢)らいする代わりに、多数(🎬)の力(lì )に依頼するんでは、自(zì )治と(🈶)は言えませんからね。」(🛒)
「ちょっ(🎭)とぼくに(🆘)打たしてみ(👸)て(🌁)くだ(💻)さい。」
と、先生(🚍)は、かなり間(🔹)をおいてから、つづ(🕸)けた。
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