「でも、それ(🎓)は(🔎)次郎(láng )さ(😌)んがおっしゃるように、か(🎎)えって(🔱)いけな(🤖)いことになるか(😢)も知(🙅)れないわ。いっそ(😔)、(👪)ここのうちから(📖)学校に通う(👫)こと(🦉)にしては、どう?」
(🔬)と、道江(jiāng )は、しかし平気な顔をしてい(🍎)る。
「(🥊)まあ、本田さん、しばらくでし(🌛)た(🛋)わね(〰)。さあどうぞ(🙆)。先生は(🔜)書斎(📧)です(🌸)わ(🥨)。」
四(sì(📶) )人の報告は、みんなをふき出(🦁)させたり、憤(📡)慨(kǎi )させたり、不(👱)(bú )安が(🌐)ら(💟)せたりした。しかし(🈲)、ともかくも(🦒)血書が県庁に差出さ(⏸)れるよう(🚘)に(Ⓜ)なったという(🐞)ことで、一応(🖨)納(🕡)得なっと(🤨)く(🤴)するよりほかな(🐁)かった。校長(zhǎ(🎖)ng )が教頭から紙片(piàn )を受取(🍼)ったあと(🔋)、急に(😍)様子が変(🔛)った(🧔)と(🍅)いうことについて(🍪)は、四人をはじ(🔌)めみんなも(🐛)不(📼)(bú(🎧) )審(📺)(shě(🍸)n )に思い、うまくペテン(🙅)にかけられた(🎖)のではないか、な(🤐)ど(✒)と(🏜)いう(🦍)ものがい(🗡)たが、(🤥)事情は間(📒)もなく判明(míng )した。それは、教員(yuán )室で先(🎓)生(🥜)たちがひそかに話しあっていることが、給仕(shì(♒) )の口を(☔)とおして(㊙)、(🛺)い(🕛)ちいち生(♒)徒の(🤝)耳(🎌)(ěr )には(📺)いって(🚦)来た(🌪)からであ(🔥)った。
五 道(🙌)江(🎵)をめぐって(👁)
次(cì )郎(🚴)はごまかさな(🛅)かった。ごまかす(🅿)どころか、そう答えること(😗)によっ(😿)て、皮肉(ròu )な喜(xǐ )びをさえ味わってい(🐵)たのである。
「毎(📐)日そ(🥔)んな(🥚)ことが出(chū(♎) )来(lái )て? 千(🌹)ちゃん、きっと変(bià(🐍)n )に思(👆)うでしょ(㊙)う。」
「あらっ!」(🏦)
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