あ(🕓)るとき(🐧)光(☝)一はまじめな(🎳)顔(🥘)を(🥒)してこういっ(⏬)た。
「ぼくで(🦔)よけれ(💬)ばぼくがい(🎂)お(🛂)う」と(🔘)光(guāng )一はいっ(🚳)た。
(🎾)場内(nè(🤤)i )にはた(😬)ばこ(🎋)の煙がもうもうと立(lì )ちこもって(🎅)不潔(jié )な悪(🥊)臭が脳(🎓)を甘くするほど(🏀)に(📘)襲う(💻)てくる、こしかけとい(🍂)ってもそれはき(🏾)わめて(🌼)幅(🍠)はばの(🤪)せまい板(✨)を杭(háng )くい(☔)にうち(😶)つけたもので(🏰)、(🚨)ど(🛺)うかする(💦)と尻しりがはずれて(➖)地にすべりこみそうにな(🌱)る、それ(🤸)を支えている(🐻)のはなかな(🗨)か容易(📥)なこと(🉐)では(🚸)ない、なぜこんな不(bú(📮) )親切な設備をするか(🐚)というに、三等(🚮)席を不自由(🗞)にしておくとお客はすぐ疲れて二等席に移(yí )るから(🚸)で(🚚)ある。お客(😰)を(👞)苦しめて金(🔯)も(🐧)うけをし(⛔)ようと(🚆)いう興行師の策略だから(🌔)たまらな(😤)い。
「お(🎨)た(🙃)がいに全力(lì )を尽くし(👷)て技術を戦わ(🛹)そうじゃ(⏱)な(🚻)いか、負けても勝(🙃)ってもいい、敵(🤮)となり(💘)味方となっ(🌄)て(💐)もよく戦ってこそおたがいの本(🗾)望だ」
「もくもく(😳)万(⛳)歳(suì )! (📌)もく(🙍)もく勝(🐱)っ(🐶)たぞ」
校長の(🌄)命令に(⏸)職員は目を皿のごとく大(dà )きくしてさがし(🆕)たてた。
町(dīng )の人(🎢)々(🔉)はこ(🚆)ううわさした。それだけ厳格な熊(xió(🦏)ng )田(tián )先生が今(🚸)中(📵)学(xué )校内に不良(😹)少(shǎ(🧡)o )年があると聞いたの(⌚)だか(😧)らたまら(🏉)ない。
いろいろな(📜)感慨(kǎi )が胸(🚦)に溢あふれた(🈁)、かれ(🐸)は(🕴)そのまま(👂)足(😍)を活動(👥)小(xiǎo )屋(wū )に向けた。
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