「今(📫)のところ(🥌)、平木中佐の影響えいき(👣)ょ(🥞)うでどうこうというようなこと(🚳)は、(👳)全然ないよ(🐭)う(🌯)に(🐪)思います。」(🌀)
(🆎)次郎(🌍)が、寒そ(🎺)うに肩(⏺)かたをすくめ(👁)ながら、言うと、
朝倉(🚢)(cāng )先生(🥨)は(🦂)、そこでまた口(kǒu )をつぐんだ。塾生たちの中に(🌮)は、話がそ(💰)れで終わったのかと思い、そっと眼を(🛺)ひらいて、先(🍚)(xiān )生(shēng )の顔をの(🔬)ぞい(🍞)て(🔊)見(⬇)たものもあった。
「(⛷)こ(🚏)んな寒(🌦)い朝に、死ぬ気に(😈)な(⛰)ってみ(🔝)んなが(⚡)は(💗)ね起きてく(😀)れると、(🔩)平(píng )木(mù )中佐に感謝してもいいんだが(🛒)ね(🏛)。」
塾長(🐂)室の掃除は、朝(🍦)倉(⌚)先生夫妻(🎉)が、空林(✖)庵の掃(🏃)除をすま(😙)したあ(🍣)と(🌦)、給仕(💉)の河瀬かわせに手つ(🕖)だっ(🚜)て(🎼)もら(🔵)って、自分たちの手でやる(🍍)こと(🐣)になって(🐰)い(😕)たが、(🎥)次(cì(🍉) )郎も、都(🦈)(dōu )合が(🚎)つき(🎒)さえすれば、手つだうこ(⛓)とに(🧙)していた(🕤)のであ(🈚)る。
そう思っ(🎐)たと(🚉)き、(😥)自(👶)然に(⛔)、かれの眼にう(🕦)かんで(💝)来た二つの顔があった。そ(🧤)れ(🚔)は、大(🚆)河(⭕)(hé(😺) )無門の顔(yá(🍂) )と、青(🚹)山敬(⏲)太郎のそれだ(🕯)った(🚆)。ゆうべの懇談(🌨)(tán )会(huì )の様子から判断(duàn )して(💗)、こんな落ちついた板(bǎn )木の打ち(Ⓜ)かたのできるのは、おそらく(🔋)この二人のほ(💝)かに(🌑)はないだろう。そして、第一週(👚)の管理部の(🙄)責任(rèn )をひ(♊)きうけたのは第五(wǔ(👅) )室だ(🐲)ったのだ。――そこまで考(kǎo )えると、かれは(🕯)も(🔨)う、今朝の板(bǎn )木が大(🥁)河の手で打(🗻)たれて(🌥)いること(🍥)はまちがいないことだと思った(🌦)。
「(⛳)これで、(📚)ともかくも、ここの生(🕗)活設計(jì )がおたが(💜)いのものとし(🚑)てできあがった。おたがい(🗄)のものと(🏪)して(🥈)で(🎎)きあがった以上(🕸)、それが(🐏)うま(🐰)くいかなけ(👳)れば(🏖)、おたが(🚵)いの責任だ。むろん(🏬)こ(🎌)の(🛎)設計(⤴)は、明(⏲)日(rì )からのすべり出しに、いちおうのよりどこ(🆒)ろを与えたまでで、これが最上のものであ(⏬)るとは保(🏺)(bǎo )証できない(🐒)。だ(🔪)から、だ(🙏)ん(🎐)だ(🍓)んやっていくうちに、不都合(🍬)な点が(📢)あれ(🗂)ば、いつでも修(xiū )正(zhèng )しようし、また、新し(🔸)い案が(🚻)出て(🚒)、(🛀)それがい(👗)いもので(👯)あれば、(🔆)どしどしと(🦑)り入(😌)れて行くこと(🚂)にした(📉)い。そ(🧔)ういうこ(🧚)とをやるのも、やはり(🚹)おたがいの(⛪)責(❤)任だ。あら(🏣)ためて言(yán )うが(🎅)、友(yǒu )愛と創造、(🧒)この二(🏮)つを精神的基(🌞)(jī )調として、(🌹)これからのお(🧚)たがいの生活(🐚)(huó )を、す(🤔)みからすみまで磨みが(🚠)きあ(🚯)げ、い(🏜)きい(🗡)き(🚠)と(〰)した、清らかな、そして楽(💧)しいものに育てあげていきたいと(🏝)思う。」
次郎は、しかし、そ(🐌)れど(🕰)ころではなか(💒)った。かれは、(🦔)も(🔱)う(🧞)、先生のつ(🍲)ぎの言葉(yè )が、槍(🃏)や(🤫)りの穂(⛴)先ほさきのよう(💦)な鋭さで、自(zì )分(🎪)の胸(xiōng )に(💭)せまっているのを感(⏱)じ(🔗)、か(📔)たく観念(🛑)の眼をと(🦐)じ(🐱)ていたのだった。
(👒)次(cì )郎(🤾)は、思いきりドア(🔇)をあけ(🦋)、(😎)
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