「(🖲)今(jīn )の(👶)ところ(🧙)、(🐶)平木中佐の(🙀)影(🛐)響え(👻)いきょうでどうこうというようなことは、全然ないよ(☕)うに(🥌)思います(🈳)。」(🐶)
次郎が、寒そうに(🏂)肩(jiān )かたを(💐)すくめな(🏒)が(🥕)ら、言う(⚪)と、
(🤧)朝(🎀)(chá(🌕)o )倉先(xiān )生は、そこでまた口を(🗻)つ(🌺)ぐ(🔫)ん(👙)だ。塾生(shēng )たちの中(zhō(🎫)ng )には、話がそ(🧠)れ(📁)で(🈵)終わったのかと思い、そっと眼(yǎn )をひらいて、先(xiān )生の顔(yá )をのぞいて見たも(🥅)のもあっ(🎃)た。
「こんな(🈶)寒い朝に、(🌑)死ぬ気(qì )になっ(🤰)てみ(Ⓜ)んなが(👔)はね起きてくれると、平木(🌰)中(🌥)佐(zuǒ )に感謝(xiè )してもいいんだ(🐵)がね(👬)。」
(⭐)塾(🚇)長室の掃除は、朝倉(🍄)先生夫妻(📣)が、空林(lín )庵(ā(✋)n )の(🛑)掃除(🧞)をすま(🔓)したあと、(🛏)給仕の河瀬かわせに手(🔣)つだっ(📨)て(🏍)も(📵)ら(❎)って、自分(✔)たちの手でやる(🤚)こ(🥛)とになっていたが、次(🕹)郎も、(🤪)都合(hé )がつきさえすれば、手つだうことに(😗)し(📚)てい(⛔)たのであ(👤)る(⏫)。
そう思ったとき、(🏮)自然に、かれの眼(🌆)にうか(😤)んで来た二つの顔が(🥒)あった。そ(💜)れは、大河(hé )無(wú )門(mé(🌀)n )の顔(🖐)(yá )と、青山敬太(tài )郎(lá(🍱)ng )の(🚏)それ(🏋)だった。ゆう(🍘)べの懇談会(🕟)の様(🙌)(yà(🤹)ng )子から(🥈)判断(🌩)し(🎴)て、こんな(🐿)落ちついた板(bǎn )木の打ちかたのできる(💇)のは(🦄)、おそらく(🦁)こ(⛩)の二(👍)人の(🚚)ほかに(🚧)はない(🐚)だろう(🎬)。そ(💚)して(🏸)、第一週(🖐)(zhōu )の管理部の責任(rèn )をひ(🌤)きうけたのは第五室(🤱)だったのだ。――そこまで考えると(⏰)、(🍼)かれは(🍋)もう、今朝の板(bǎn )木が(🥩)大河(hé )の手(🌿)で打た(📦)れて(🏅)い(🛂)ること(🥢)はまち(🥞)が(😰)い(🅱)な(➗)いことだと思った。
「(⏹)これで、ともか(💲)くも、こ(➖)この生活設(🎐)計がおたがいのも(🚝)の(⭕)として(🎋)で(⌛)きあがった。お(😺)たがいのものとしてできあがっ(🎇)た以上、それがうまくいか(🕰)なければ、(🎖)お(🥙)た(👩)がいの責任だ。む(📑)ろんこの設(shè )計は、明日から(👟)のすべり出しに、いちおうの(🚫)よりど(🤔)ころを与え(🤹)たま(🐹)でで、これが最上(😟)のもの(🚁)であるとは保(bǎ(🐁)o )証(🚮)できない。だ(💺)から、だんだん(🥝)やっていくうちに、不都(dōu )合(hé )な点(👜)があれば、いつで(💺)も修正しよう(🛁)し、また、新しい案が出(💜)て、それがいいものであれば、どしどしとり入(rù )れて行くこと(😩)にし(🌭)た(🧐)い。そういうことをやるのも、や(🌛)はりおた(✈)が(🐹)いの責任(🏚)だ(🎴)。あらためて(🐬)言うが(📔)、友愛(🥏)(ài )と創造、この二(🗒)つを精(🤨)神(🦋)的(de )基調として、これか(🍄)らの(🦄)おたがい(🌴)の生活を(🌐)、(☔)す(🏨)み(🎓)からす(👇)みまで(📼)磨(💧)みがきあ(📽)げ(🛫)、い(👯)き(🚲)いきとした(💗)、清らかな(🈯)、そして(🐳)楽しいものに育てあげていきたいと(🎚)思う。」
次郎(🚮)は、(🥞)しかし、それどころ(🏍)ではなかった。かれは(👜)、もう(🎖)、先生のつぎの言(yá(😐)n )葉が、槍やりの(🏜)穂(🗺)先ほさ(🍢)き(🧜)のよ(📸)うな(🖱)鋭(duì )さで、自分の胸(xiōng )にせまっ(⛱)ているのを感じ、かた(👺)く観念の眼をとじていたのだった(🐢)。
次(🆚)郎(láng )は(🏫)、(🚥)思いきりド(🧠)ア(🤣)をあけ、
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