次郎は(☝)縁側(cè )ににじり出て、あぐらをかき、ぼんや(📑)り(🕥)庭(📕)を眺めた。午後三時の日(🎆)が、庭隅(😩)の夏蜜柑(gā(😩)n )の葉を銀色にてらしている(🎞)のが、いやにまぶしかった。
次(✊)郎は(✡)思いきって枝折(🚩)戸しおりどのところ(💣)まで行き、その上から(🍾)眼だけをのぞかせて、(🐄)声をかけた(⭕)。
「(🌛)そう?(🔥) あ(🖖)たしもついさっ(⚪)き来た(🐳)ばかりなの。」
「何がずるいんだ(🍕)。」
(🏤)四(🏍)人(🌒)の報(💠)告(👜)は、(🈯)みんな(🛵)をふき出させたり、憤慨(kǎi )させたり、不安がらせ(🥉)た(⛺)り(💗)した。し(🍌)かし、ともか(🎴)くも血書が県庁に差出(📅)され(🗞)るように(🚇)なったという(🏇)ことで、一応(yīng )納(nà )得なっとくするよ(⭕)りほかなか(🔪)った。校長が(🚱)教(🐰)(jiāo )頭(tóu )から(🤯)紙片(🤱)を(😘)受(🚿)取(❎)ったあと、急に様子が変ったとい(🗓)うことについては(🔻)、四人(rén )をはじめみんな(🚱)も(🚏)不(bú )審に思い(🖌)、うまくペ(🌥)テン(🐟)にかけられたのではな(🛰)いか、な(🤼)どというものが(😗)いたが、事(🌅)(shì )情は間も(🧢)なく(🧟)判(⛎)(pà(🖊)n )明(mí(🌵)ng )した。それは、教員室で先(🏹)(xiān )生(shēng )たちがひそか(🕥)に話(🥞)しあ(🤲)っている(🤥)こ(⏬)とが、(🤵)給仕の口(kǒ(📕)u )をとおして、いちい(⬅)ち(🚟)生(😿)徒の耳(💢)(ěr )にはいって来(lái )たからであっ(➗)た。
「同じ(📮)クラス(🏭)の人が、あの村か(⏲)ら(🚻)一人(rén )で(👯)も(🚼)学(xué )校に通(⛲)って(🤢)いれば、毎日道づ(🛡)れが出(chū(⏲) )来(♟)るんだけれどね(♒)え。……ま(🚋)さか(🐥)、(💸)次(🕢)郎(🦄)さん(😢)に待ちあ(🚰)わ(🕵)していただ(🦑)くわけにも(🎬)いく(♓)まいし。……」(🕐)
「僕は(🐒)そ(🏭)んな意味で(💮)考えが足りなかったとは思(sī )っていな(🎖)いん(🏌)です。役所は正しい(🎲)ことを通すのが(🏛)あたりまえでしょ(🎋)う(💑)。」(📯)
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