フェラ 動画《惨め な 射精》2行目ライン
惨め な 射精あらすじ
「主(🕺)謀者と見られてもいいという(🔒)のかね(💃)。」
「そうかなあ。し(✡)かし、(👈)僕たちが入(👥)学した時(shí(📤) )のことを考えてみた(🐤)まえ(🔦)。五(🏋)年生の鉄拳制(zhì )裁(cái )にび(✒)くと(🍈)もしないで反(fǎn )抗し(🔡)たのは、本(bě(🐦)n )田(🧢)だけ(🚩)だっ(🌂)たぜ。」
「な(🥐)に、用がな(🚵)いから？」(💃)
「僕(🐮)、道(🎗)江さ(🦕)ん(🚻)を、腕(wàn )力(lì )で馬田に対抗(💱)させよ(🛢)うなんて、そんなこと考(🦑)えているん(🔒)じゃな(💒)いよ(🌨)。」(🐽)
この採点表(biǎo )の(📭)波紋は決し(🛷)て小(📀)さくなか(🛶)っ(🌮)た。押(🚵)しよせた生徒たちに(🚜)ま(👋)じっ(🌧)て(🕗)、(⛽)あとでは先生た(📯)ちまでが代る代(🌤)る(📇)のぞ(🔦)きに来た。生徒たちは、(🗳)採点表(biǎo )にの(🧛)っている(🆕)先生が来る(🙇)と、一々その点数(🦎)を(🧛)大声(shēng )で叫(jiào )んだ(😟)。中(🏸)に(🌘)は、(👟)備考欄ま(🚥)で読みあげる者もあった。先(xiān )生の中に(😤)は(📚)、自(🧖)分で自分の綽名(⏰)をよく知っている先(❓)(xiān )生(shēng )もあり、そうでない先生もあったが、そんなこ(🖌)と(⛓)で(🚟)、(🆒)どの(🚳)先生(shē(🤬)ng )もい(⭕)やでも(👣)自分の綽(🚋)(chāo )名をはっき(🍴)り知らされるという結果になった。もっとも、中学の先生で、自分にか(📵)ぎって綽(📸)名(mí(🤐)ng )はな(👦)いな(🙏)どと安(ān )心して(🎸)いるほどいい気な先生はな(🦏)いはず(😭)なのだから(💐)、そ(💺)れは(⛲)大したこ(🐝)とではなかったかも知れない。しかし、綽名と(🔞)いっしょに(🦌)、自分の点(diǎn )数ときび(🐎)しい(📅)評(píng )語とを(🐩)知ら(😿)なければ(🎅)ならなかったということは、何と(✅)いって(🔵)も(🚘)最近の(🏗)大(💮)きな試(🔌)煉で(🍱)あっ(👠)たに相違ない(👟)。あ(🔋)る(🏝)先(👉)生は顔をひきつらせてガ(🍴)ラ(✝)ス戸のま(🤓)えに棒(🎬)立になり、ある先生は一(yī(🙆) )たん顔をまっかに(📇)した(🏨)あ(😭)と、(😬)強(🔽)(qiáng )いて微笑をもらした。しかしどの先生も最後には、(🐉)自分にはまるで関係のないこ(👩)とだ(🕗)、といったような顔(👧)(yá )をしてその場(🚠)を立ち去った。ただ「あざらし」先生(shēng )だけ(😙)は、(🛫)その綽名が自他共(gòng )に(🍽)ゆるすほど有名(🔠)になっ(🚖)ていて、(🕔)ごまかしがきか(📰)な(✌)かった(🌰)ため(💺)か(🤛)、それとも(👵)、備(bèi )考欄にあった通り、事(🐫)実粗野の稚(zhì )気(qì )ある性(🔬)格の持(🤳)主で(🧓)あっ(📡)たた(🌘)めか、その大(dà )きな口を思いきり(🤖)横に(🐝)ひ(😴)ろげて、よ(🙌)ごれた上(🔛)歯(💨)をむき出し(🈂)、天(tiān )井を向(😥)いた鼻(bí(♓) )の下に灰(huī )色(✒)のあらいひげを針(🕹)のよう(🐬)に立(🚼)て、内を(🎰)のぞきながら、「わ(🤖)っはっは」と笑(😻)っ(🔧)た。そして(🕠)、「わしだけ(🔛)は合格の見込(🦇)があるちゅうのか。どう(🥒)かよろ(📼)し(😘)く(⛰)たのむ(🗡)よ(⏭)。」と(🥂)言(yán )うと(🛥)、くるりとうしろ(⌚)を向いて、もう(🆕)一(🦎)度「わっはっは」と笑(xiào )い(🕟)、歯をむき出したまま、むらが(👫)っている生徒(📖)たちを押しわけて帰って行(🍖)っ(🍿)た。
「ええ。しかし、も(🚠)う県庁でも(🕦)見(📣)てい(🍆)るんで(➕)しょう。校(😉)長(🍃)先生が(😈)県(xià(🍽)n )庁(🌤)にそれをもっ(🐓)て行か(💋)れたそうですから。」
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